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專注講師經(jīng)紀(jì)，堅(jiān)決不做終端

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主講課程

安全防線前哨戰(zhàn)：應(yīng)急救護(hù)能力強(qiáng)化行動(dòng)

● 在面對(duì)突發(fā)事故時(shí)能夠迅速采取有效行動(dòng)：分析案例后，學(xué)員能在3分鐘內(nèi)完成區(qū)域封鎖并確保人員安全撤離 ● 制定和優(yōu)化企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的能力：學(xué)員能為企業(yè)制定涵蓋三種情景的預(yù)案，并在重大變更后15天內(nèi)更新 ● 實(shí)施桌面應(yīng)急演練的有效性評(píng)估與改進(jìn)：基于四個(gè)核心考量設(shè)計(jì)演練方案，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際操作水平 ● 掌握緊急情況下的救護(hù)技能：學(xué)習(xí)止血、包扎等基礎(chǔ)急救技巧，處理多種事故類型，確保傷員生命體征穩(wěn)定 ● 增強(qiáng)員工的心理支持與安撫能力：處理事故時(shí)保持冷靜，給予傷員心理支持，減少因恐慌導(dǎo)致的額外傷害風(fēng)險(xiǎn) ● 提高工作環(huán)境的安全管理水平：定期組織演練，使用VR技術(shù)提升反應(yīng)速度，強(qiáng)化日常安全管理措施預(yù)防傷害

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
健康防線工程——多方協(xié)同職業(yè)病防治全景

1.法規(guī)遵循：掌握職業(yè)病防護(hù)“三同時(shí)”制度，明確各階段要求。 2.危害識(shí)別：識(shí)別在項(xiàng)目各階段職業(yè)危害因素，設(shè)計(jì)有效防護(hù)措施。 3.風(fēng)險(xiǎn)降低：學(xué)會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”，減少職業(yè)病風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)損失。 4.合規(guī)管理：掌握職業(yè)病合規(guī)要求，守護(hù)企業(yè)合規(guī)性，提升安全生產(chǎn)管理水平。 5.安全防范：識(shí)別生產(chǎn)中的職業(yè)危害，采取具體防范措施保護(hù)員工。 6.利用AI工具優(yōu)化崗位風(fēng)險(xiǎn)告知卡等文案、素材，提升風(fēng)險(xiǎn)提示的直觀性和實(shí)用性

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
領(lǐng)航者計(jì)劃：一線班組長(zhǎng)的全域安全管理

● 認(rèn)清班組長(zhǎng)安全管理角色和責(zé)任，承擔(dān)并履行安全管理的職責(zé)，樹(shù)立正確的安全生產(chǎn)理念。 ● 掌握班組長(zhǎng)安全管理的5大技能，提升班組長(zhǎng)安全管理能力，保障班組的安全生產(chǎn) ● 運(yùn)用設(shè)備安全管理標(biāo)準(zhǔn)化模型、 “三類運(yùn)維表格工具”，參與設(shè)備安全管理 ● 運(yùn)用事故發(fā)生機(jī)理，結(jié)合案例深挖風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、隱患排查五大切入點(diǎn)規(guī)律，提前識(shí)別班組安全改善機(jī)會(huì)。 ● 學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)實(shí)操案例，掌握應(yīng)急救護(hù)技能，在事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)采取積極措施減少損失。 ● 學(xué)習(xí)職業(yè)病防治管理措施和了解職業(yè)病發(fā)病機(jī)理，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)隱患識(shí)別和改善機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控。 ● 深挖班組3大管理痛點(diǎn)、借鑒難點(diǎn)經(jīng)典案例，呈現(xiàn)多個(gè)AI優(yōu)化班組安全生產(chǎn)管理的實(shí)際案例，促使學(xué)員對(duì)AI有所認(rèn)識(shí)，以及對(duì)與崗位相關(guān)的AI實(shí)踐案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)沉淀 ● 運(yùn)用班組日常管理工具、清單，優(yōu)化班組建設(shè)，提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
破局者行動(dòng)-新安全下的安全責(zé)任力提升

● 掌握新安全生產(chǎn)法的核心內(nèi)容與要求，明確在安全生產(chǎn)工作中的職責(zé)和權(quán)利 ● 掌握安全生產(chǎn)責(zé)任制建立的3大方法，保障生產(chǎn)過(guò)程的安全穩(wěn)定和員工的安全生產(chǎn)權(quán)益 ● 掌握安全生產(chǎn)事故預(yù)防管理的4大抓手，提高安全生產(chǎn)管理水平和技能，減少事故 ● 掌握設(shè)備設(shè)施安全管理技能，借助安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)來(lái)深挖自身改善機(jī)會(huì) ● 掌握安全生產(chǎn)監(jiān)督與執(zhí)法機(jī)制，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和能力，有效降低生產(chǎn)安全事故的發(fā)生概率 ● 利用AI工具優(yōu)化崗位風(fēng)險(xiǎn)告知卡等文案、素材，提升風(fēng)險(xiǎn)提示的直觀性和實(shí)用性

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
熔斷計(jì)劃：構(gòu)建企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制

● 掌握LEC、JHA等風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估工具，準(zhǔn)確辨識(shí)和評(píng)估崗位風(fēng)險(xiǎn) ● 根據(jù)實(shí)際情況，獨(dú)立完成風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控清單的編制，明確各級(jí)風(fēng)險(xiǎn)的管控措施和責(zé)任分工 ● 設(shè)計(jì)并實(shí)施隱患排查計(jì)劃，確保隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整改到位，降低事故發(fā)生率 ● 利用AI工具優(yōu)化崗位風(fēng)險(xiǎn)告知卡等文案，提升風(fēng)險(xiǎn)提示的直觀性和實(shí)用性 ● 依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，完成企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制的自評(píng)報(bào)告，提出改進(jìn)建議，推動(dòng)機(jī)制持續(xù)優(yōu)化 ● 運(yùn)用所學(xué)，制定本單位的雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)工作計(jì)劃

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
事故解碼：企業(yè)安全生產(chǎn)事故調(diào)查與管理

● 讓學(xué)員認(rèn)清崗位風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，通過(guò)案例識(shí)別九大錯(cuò)題集，樹(shù)立正確的安全生產(chǎn)事故管理理念。 ● 掌握事故調(diào)查的4大技能，提升事故調(diào)查能力，提升事后管理成效。 ● 學(xué)會(huì)事故調(diào)查的基本流程和技巧，通過(guò)提高事故調(diào)查能力深挖事故原因。 ● 學(xué)習(xí)“魚骨圖”學(xué)會(huì)分析事故原因和責(zé)任，提出有效的改進(jìn)措施。 ● 通過(guò)學(xué)習(xí)案例和實(shí)操演練，掌握未遂事故的管理要求、利用AI工具學(xué)會(huì)高效制作事故事件宣傳公告 ● 掌握事故事件系統(tǒng)性管理方法，提升單位的安全管理水準(zhǔn)，由非專業(yè)人員升級(jí)為安全生產(chǎn)專業(yè)人員

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

    藺江

    企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家

    擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)布局設(shè)計(jì)/精益生產(chǎn)/智能制造/TPM/6S，到廠房設(shè)施安全設(shè)計(jì)安裝/施工安全計(jì)劃/基建設(shè)施合規(guī)/設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和改善/職業(yè)病預(yù)防和控制管理/安全管理體系建設(shè)等領(lǐng)域

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