● 學(xué)會(huì)關(guān)鍵核心人才的勝任標(biāo)準(zhǔn)。 ● 了解關(guān)鍵核心人才的招聘渠道。 ● 掌握關(guān)鍵核心人才行為面試提問(wèn)技巧。 ● 學(xué)習(xí)圖畫測(cè)評(píng)的基本原理和方法。 ● 學(xué)習(xí)關(guān)鍵核心人才的背景調(diào)查方法和注意事項(xiàng)。
授課對(duì)象：中高層管理人員、人力資源管理人員
講師：許衛(wèi)
了解金融科技的未來(lái)
授課對(duì)象：金融行業(yè)決策者，高層管理人員、市場(chǎng)總監(jiān)、客戶經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、品牌策劃、創(chuàng)新渠道、產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)、銷售、客服、電商等業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。
講師：艾鈞
● 掌握人工智能、大數(shù)據(jù)收集、去挖掘等系列理念，力求直觀洞察學(xué)員所在行業(yè)的AI全景及趨勢(shì)預(yù)判。 ●了解人工智能、大數(shù)據(jù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及其與未來(lái)人類個(gè)各行業(yè)的關(guān)系及影響。 ● 這既是一次關(guān)于科技和人性的本質(zhì)回歸，也是一場(chǎng)充滿顛覆性變革的思維盛宴。理解人工智能、大數(shù)據(jù)時(shí)代的變革趨勢(shì)，并且從用戶角度出發(fā)去思考未來(lái)和創(chuàng)新，這是回歸本質(zhì)。用人工智能、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的思維方式去進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新的戰(zhàn)略部署，這是顛覆，是從量變到質(zhì)變的顛覆，也是思維上的顛覆和重構(gòu)。
授課對(duì)象：企業(yè)決策者，高層管理人員、市場(chǎng)總監(jiān)、客戶經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、品牌策劃、創(chuàng)新渠道、產(chǎn)經(jīng)理品、銷售、客服、電商等業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。
講師：艾鈞
● 剖析互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)典案例中互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)用及成功點(diǎn) ● 實(shí)現(xiàn)用戶思維的對(duì)接和最終落地 ● 自我企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的頂層思維要素和實(shí)現(xiàn)辦法 ● 學(xué)員實(shí)踐互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)用選擇 ● 以生活痛點(diǎn)挖掘?yàn)閷?dǎo)向，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì) ● 當(dāng)堂完成互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)營(yíng)方案設(shè)計(jì)
授課對(duì)象：企業(yè)決策者，高層管理人員、市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、品牌策劃、創(chuàng)新渠道、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售、客服、電商等業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
講師：艾鈞
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員： 1、了解培訓(xùn)師的素質(zhì)要求； 2、遠(yuǎn)離怯場(chǎng)、自信登臺(tái)，打造標(biāo)準(zhǔn)的講臺(tái)風(fēng)范 3、掌握眼神交流、身體語(yǔ)言、專業(yè)發(fā)聲的演講基本功 4、掌握精彩演繹呈現(xiàn)的表達(dá)技巧 5、掌握常用的教學(xué)方法，讓課堂不再無(wú)趣；
授課對(duì)象：公司培訓(xùn)部門員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、對(duì)公眾演講有需求的員工、中基層管理人員
講師：劉海燕
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員： ● 明確培訓(xùn)師的角色定位 ● 了解課程制作的基本流程及方法 ● 掌握授課技巧及表達(dá)能力 ● 熟悉課堂常用的教學(xué)方法
授課對(duì)象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、將要轉(zhuǎn)型成為內(nèi)訓(xùn)師的公司員工
講師：劉海燕
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員掌握： 1、以終為始-掌握培訓(xùn)需求分析 2、結(jié)構(gòu)為骨-掌握課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3、內(nèi)容為肉-掌握課程內(nèi)容填充 4、激發(fā)興趣-掌握教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
授課對(duì)象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、需要內(nèi)化企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的員工及管理人員
講師：劉海燕
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員掌握： 1、以終為始-掌握培訓(xùn)需求分析 2、結(jié)構(gòu)為骨-掌握課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3、內(nèi)容為肉-掌握素材內(nèi)容填充 4、生動(dòng)有趣-掌握教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 5、清晰簡(jiǎn)潔-掌握課件美化設(shè)計(jì)
授課對(duì)象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、需要內(nèi)化企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的員工及管理人員
講師：劉海燕
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)到： 1、如何快速排版，提升效率； 2、怎樣用圖來(lái)幫助呈現(xiàn)內(nèi)容，如何突出重點(diǎn)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)； 3、如何駕馭顏色搭配 4、讓PPT炫酷動(dòng)起來(lái) 5、讓PPT的模板看起來(lái)高大上 掌握這些方法，讓您的PPT華麗轉(zhuǎn)身。 整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程貫穿學(xué)員自身的體驗(yàn)與感悟，學(xué)員迅速掌握并吸收！ 導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，讓學(xué)員“彎道超車”！
授課對(duì)象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、工作中需要做PPT的企業(yè)員工
講師：劉海燕
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員： 1、清晰了解培訓(xùn)師的素質(zhì)要求及培訓(xùn)價(jià)值； 2、系統(tǒng)掌握課程開發(fā)的流程及原理； 3、熟練掌握講授能力及表達(dá)能力； 4、掌握PTT制作方法與技巧； 5、了解常用的教學(xué)技巧及原理； 6、了解培訓(xùn)組織工作的方法與細(xì)節(jié)； 7、了解培訓(xùn)體系的模型并掌握培訓(xùn)評(píng)估、考核的設(shè)計(jì)方法；
授課對(duì)象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、各部門管理人員
講師：劉海燕
通過(guò)3個(gè)月的混合式學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠形成一套符合企業(yè)實(shí)際需求的項(xiàng)目開發(fā)工具，以基于組織經(jīng)驗(yàn)提練為基礎(chǔ)，基于業(yè)務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目設(shè)計(jì)為核心，基于企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，打造系統(tǒng)性的企業(yè)項(xiàng)目，并基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的重要性，有計(jì)劃的推進(jìn)系統(tǒng)性開發(fā)。并根據(jù)企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師的開發(fā)邏輯，通過(guò)通俗易懂的開發(fā)模式，幫助內(nèi)訓(xùn)師快速有效的開發(fā)出想要的項(xiàng)目。 項(xiàng)目采用以項(xiàng)目開發(fā)目錄中的項(xiàng)目，作為項(xiàng)目開發(fā)講師的典型任務(wù)，貫穿整個(gè)項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)者： 1. 掌握自上而下的、全流程的項(xiàng)目開發(fā)技巧，提高項(xiàng)目開發(fā)效率； 2. 通過(guò)五問(wèn)法，明確是否達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)，讓內(nèi)容更系統(tǒng)并具有說(shuō)服力； 3. 初步掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對(duì)性； 4. 初步掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程，讓內(nèi)容演繹的生動(dòng)性； 5. 通過(guò)輔導(dǎo)與練習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)員對(duì)于項(xiàng)目開發(fā)方法更熟練。
授課對(duì)象：業(yè)務(wù)崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
講師：馬斌
通過(guò)本課程學(xué)習(xí)學(xué)員將能夠 運(yùn)用“直播設(shè)計(jì)三步曲”快速設(shè)計(jì)課程教學(xué)結(jié)構(gòu) 運(yùn)用“課件制作三板斧”快速制作直播課件 • 能夠做好充足的課程準(zhǔn)備工作 • 如何萃取各類素材 授課中可以運(yùn)用多種教學(xué)互動(dòng)方法，上一堂生動(dòng)有趣的直播課
授課對(duì)象：專兼職內(nèi)訓(xùn)師，2年以上經(jīng)驗(yàn)的各業(yè)務(wù)部門骨干， 感興趣和想在線開展直播的人員等
講師：馬斌
通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：學(xué)會(huì)填寫《部門流程干系人一覽表》、《工作任務(wù)分析表》、《課程目錄與價(jià)值評(píng)估表》三張表單，初步運(yùn)用五部課程建構(gòu)法，輸出課程體系清單。
授課對(duì)象：培訓(xùn)管理者、專職培訓(xùn)師，需要系統(tǒng)開發(fā)課程的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)骨干
講師：馬斌
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，使學(xué)習(xí)對(duì)象能夠： ● 能夠運(yùn)用科學(xué)的流程、方法和工具來(lái)開發(fā)案例 ● 能夠理解案例素材如何收集能夠使案例要素清晰、提煉精準(zhǔn) ● 掌握案例開發(fā)流程和方法，輸出用于閱讀和教學(xué)用的典型案例 ● 能夠掌握案例講解和導(dǎo)引方式
授課對(duì)象：從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
講師：馬斌
● 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者： ● 學(xué)會(huì)操作不同類別形式的課程內(nèi)容的調(diào)整； ● 學(xué)會(huì)操作現(xiàn)場(chǎng)快速搭建PPT結(jié)構(gòu)； ● 調(diào)整如何將統(tǒng)文字PPT進(jìn)行四化：簡(jiǎn)單化、表格化、圖示化、圖片化； ● 學(xué)會(huì)操作如何一健設(shè)置統(tǒng)一排版相關(guān)功能。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：馬斌
● 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，采用邊學(xué)邊練的方式，讓學(xué)習(xí)者： ● 掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率； ● 通過(guò)五問(wèn)法，明確是否達(dá)成課程目標(biāo)，讓內(nèi)容更系統(tǒng)并具有說(shuō)服力； ● 初步掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程，讓內(nèi)容演繹的生動(dòng)性； ● 通過(guò)輔導(dǎo)與練習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)員對(duì)于課程開發(fā)方法更熟練。 ● 掌握全感官表達(dá)的基本要素，讓學(xué)員能更好的吸收課程內(nèi)容； ● 掌握結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言組細(xì)技巧以及案例戒故事的講解技巧，讓表達(dá)情理交融。
授課對(duì)象：業(yè)務(wù)崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
講師：馬斌
● 了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)； ● 掌握微課程設(shè)計(jì)開發(fā)的結(jié)構(gòu)、工具方法與關(guān)鍵點(diǎn)； ● 通過(guò)微課實(shí)例分析，吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)演練選題設(shè)計(jì)； ● 學(xué)習(xí)掌握PPT美化及視頻剪輯軟件Camtasia及手機(jī)剪映工具的運(yùn)用 ● 掌握視頻微課腳本的書寫、配音、與編緝剪輯工作。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：馬斌
以公眾表達(dá)和互動(dòng)控場(chǎng)為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象： ● 了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短的公眾表達(dá)，提升外在氣場(chǎng)； ● 掌握全感官表達(dá)的基本要素，讓學(xué)員能更好的吸收課程內(nèi)容； ● 掌握結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言組細(xì)技巧以及案例戒故事的講解技巧，讓表達(dá)情理交融； ● 通過(guò)課堂演練的方式，讓學(xué)員從課程的開場(chǎng)到過(guò)程到結(jié)尾，全流程進(jìn)行授課技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)；
授課對(duì)象：有授課經(jīng)驗(yàn)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
講師：馬斌
根據(jù)學(xué)員自帶課題，通過(guò)五問(wèn)課程開發(fā)法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者： ● 掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率； ● 通過(guò)五問(wèn)法，明確是否達(dá)成課程目標(biāo)，讓內(nèi)容更系統(tǒng)并具有說(shuō)服力； ● 初步掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對(duì)性； ● 初步掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程，讓內(nèi)容演繹的生動(dòng)性； ● 通過(guò)輔導(dǎo)與練習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)員對(duì)于課程開發(fā)方法更熟練。
授課對(duì)象：從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
講師：馬斌
一、洞悉2022年金融科技發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，汲取同業(yè)領(lǐng)先者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例精華，開闊視野，提升認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展金融科技的使命感和緊迫感，全面了金融 科技發(fā)展的現(xiàn)狀和內(nèi)涵，及其轉(zhuǎn)型趨勢(shì)對(duì)于商業(yè)銀行的積極意義。系統(tǒng)掌握中國(guó)金融科技各種業(yè)務(wù)模式的概念、操作、創(chuàng)新案例，深入理解日常正在使用或?qū)⒁褂玫慕鹑诳萍籍a(chǎn)品。 二、了解后疫情背景下宏觀經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)方向?qū)τ阢y行帶來(lái)的影響以及積極應(yīng)對(duì)方法。 三、學(xué)習(xí)金融科技在大數(shù)據(jù)背景下銀行人員如何使用客戶（對(duì)公對(duì)私）客戶建模，客戶智能畫像，基于畫像精準(zhǔn)營(yíng)銷、智能風(fēng)控、智能投顧、客戶數(shù)據(jù)分析，賦能客戶，大數(shù)據(jù)如何重塑客戶獲客定價(jià)與服務(wù)。 四、學(xué)習(xí)DCEP(數(shù)字貨幣)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以及數(shù)字貨幣為銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)的新機(jī)遇。 五、學(xué)習(xí)人工智能 AI+新型數(shù)據(jù)構(gòu)建下一代風(fēng)險(xiǎn)管理案例，人工智能在商業(yè)銀行應(yīng)用與實(shí)踐。 六、學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新與新的金融應(yīng)用場(chǎng)景和典型產(chǎn)品。 七、學(xué)習(xí)未來(lái)元宇宙以及NFT(非同質(zhì)化代幣)未來(lái)發(fā)展方向以及銀行給銀行帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 八、了解國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行“金融科技”的內(nèi)涵和戰(zhàn)略意義，了解大量國(guó)內(nèi)優(yōu)秀商業(yè)銀行金融科技優(yōu)秀實(shí)踐案例，以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀金融科技公司創(chuàng)新案例與實(shí)踐
授課對(duì)象：銀行全員，銀行管理層
講師：劉清揚(yáng)
1）AI與效能提升實(shí)戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目、AI加速課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、表達(dá)與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計(jì)（劇本殺系列課程、電競(jìng)系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率、AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維等；
長(zhǎng)沙市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、六西格瑪管理等
青島市
DeepSeek、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、問(wèn)題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維、金字塔原理、高效表達(dá)
廣州市
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