課程目標： 1. 構建系統(tǒng)性全球化戰(zhàn)略框架：掌握從“市場選擇→模式設計→生態(tài)布局”的完整戰(zhàn)略規(guī)劃邏輯，擺脫碎片化決策； 2. 精準評估與進入目標市場：掌握“經(jīng)濟-政策-文化”三維市場篩選模型； 3. 實現(xiàn)本地化深度運營：設計本地化內(nèi)控及跨文化管理機制； 4. 打造彈性全球供應鏈：設計“多中心制造網(wǎng)絡”與建立供應商分級管理機制； 5. 建立風險防控與迭代機制，并創(chuàng)建鏈接全球化資源生態(tài)。
授課對象：企業(yè)中高層、戰(zhàn)略負責人，投資，財務，運營，生產(chǎn)負責人，其他希望提升國際運營及供應鏈的人
講師：劉松
課程收益： 1. 了解新品項目開發(fā)的全流程，提升項目管理認知； 2. 了解項目進度管理及質(zhì)量閥，熟悉自身相關的交付物； 3. 掌握項目管理的開發(fā)流程及方法，提升項目管理效率； 4. 掌握如何制定項目開發(fā)進度，并固化到流程中，形成科學管理體系； 5. 掌握如何管控質(zhì)量閥交付物和風險控制方法，規(guī)避風險，降低風險成本。
授課對象：項目組長、項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、集成經(jīng)理、研發(fā)項目團隊成員等
講師：郭琪
課程收益： 1. 理解輕量化開發(fā)的理念、重要性及發(fā)展趨勢，建立起完整的輕量化開發(fā)知識體系。? 2. 掌握輕量化開發(fā)過程中涉及的材料選擇、結構優(yōu)化、制造工藝等技術，能夠根據(jù)實際項目需求制定合理的輕量化開發(fā)方案。? 3. 提升輕量化開發(fā)項目中的管理能力，包括項目規(guī)劃、進度跟蹤、風險管理等，確保項目高效推進。? 4. 提升解決輕量化開發(fā)過程中實際問題的能力，能夠運用所學知識分析和處理技術難題與管理挑戰(zhàn)。? 5. 增強創(chuàng)新意識，積極探索輕量化開發(fā)領域的新技術、新方法，為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。
授課對象：輕量化開發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、集成經(jīng)理、項目經(jīng)理、其他研發(fā)團隊成員等
講師：郭琪
課程收益： 1. 全面掌握從項目啟動、規(guī)劃、執(zhí)行到監(jiān)控和收尾的完整項目管理知識體系，能夠獨立負責并高效管理復雜項目，提升項目成功率。? 2. 通過實戰(zhàn)演練與案例分析，提升跨部門協(xié)作與溝通技巧，打造高效、和諧的項目團隊，提高工作效率和質(zhì)量。? 3. 學習建立系統(tǒng)化的項目復盤流程，實現(xiàn)對項目經(jīng)驗教訓的有效總結，并將之轉(zhuǎn)化為實際改進措施，形成持續(xù)優(yōu)化的良性循環(huán)，不斷提升項目管理水平。 ?4. 掌握制定切實可行的項目開發(fā)進度計劃的方法，并將其固化于企業(yè)流程中，確保項目的每個階段都能按時完成，建立起科學嚴謹?shù)捻椖抗芾眢w系，為項目的成功提供堅實保障。
授課對象：項目組長、項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、集成經(jīng)理、研發(fā)項目團隊成員等
講師：郭琪
課程收益： 1. 系統(tǒng)掌握六西格瑪核心方法論與工具，構建數(shù)據(jù)驅(qū)動的問題解決框架； 2. 掌握六西格瑪DMAIC五大核心流程，提升項目執(zhí)行效率； 3. 提升流程優(yōu)化實戰(zhàn)能力，實現(xiàn)質(zhì)量與效率的雙重突破； 4. 強化跨部門協(xié)作與變革管理能力，推動組織持續(xù)改進文化落地； 5. 覆蓋六西格瑪?shù)墓ぞ呒夹g層面，又延伸至組織變革與商業(yè)成果，從“工具使用者”升級為“企業(yè)價值創(chuàng)造者”。
授課對象：高層（關注）、各部門中層干部（參與）、質(zhì)量/技術/生產(chǎn)/設備等技術部門的關鍵人才、及公司希望培訓的潛
講師：郭琪
課程收益： 1. 掌握預研項目管理方法，提高預研項目的技術成熟度和轉(zhuǎn)化率。 2. 掌握預研項目可行性分析報告的撰寫技巧，降低項目實施過程中的風險。 3. 掌握如何制定項目開發(fā)進度，并固化到流程中，形成科學管理體系。 4. 掌握如何制定可行性報告成本評估及風險評估，最大限度地保障項目的經(jīng)濟性和安全性。
授課對象：技術總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、集成經(jīng)理、項目經(jīng)理、其他研發(fā)團隊成員等
講師：郭琪
課程收益： 1. 學習如何識別和避免“領導決策”與“偽需求”的陷阱，能夠構建起以企業(yè)戰(zhàn)略為導向的產(chǎn)品思維模式，確保每一個產(chǎn)品決策都能緊密貼合企業(yè)的長遠發(fā)展目標； 2. 利用經(jīng)典與現(xiàn)代的戰(zhàn)略模型，學會從企業(yè)戰(zhàn)略的高度規(guī)劃產(chǎn)品路徑，并設計出具有市場競爭力的差異化策略； 3. 掌握有效的跨部門溝通與需求轉(zhuǎn)化技巧，突破技術溝通壁壘（即“部門墻”），顯著提高團隊協(xié)作效率； 4. 通過實際項目的模擬練習，學習先進的數(shù)據(jù)分析方法，并應用這些方法來解決低效轉(zhuǎn)化等問題； 5. 掌握 “設計思維”“顛覆式創(chuàng)新”方法論，突破同質(zhì)化競爭困局，提升問題解決與創(chuàng)新力； 6. 整合用戶洞察、技術融合等關鍵領域的知識，構建完整的能力模型，告別碎片化的經(jīng)驗積累方式，建立起一套科學且系統(tǒng)的工作方法論，成為具備前瞻視野、高效執(zhí)行力及創(chuàng)新能力的高級產(chǎn)品經(jīng)理。
授課對象：產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、集成經(jīng)理、項目經(jīng)理、其他研發(fā)團隊成員等
講師：郭琪
● 讓學員認清崗位風險和責任，通過案例識別九大錯題集，樹立正確的安全生產(chǎn)事故管理理念。 ● 掌握事故調(diào)查的4大技能，提升事故調(diào)查能力，提升事后管理成效。 ● 學會事故調(diào)查的基本流程和技巧，通過提高事故調(diào)查能力深挖事故原因。 ● 學習“魚骨圖”學會分析事故原因和責任，提出有效的改進措施。 ● 通過學習案例和實操演練，掌握未遂事故的管理要求、利用AI工具學會高效制作事故事件宣傳公告 ● 掌握事故事件系統(tǒng)性管理方法，提升單位的安全管理水準，由非專業(yè)人員升級為安全生產(chǎn)專業(yè)人員
授課對象：企業(yè)中高層管理、班組長
講師：藺江
● 掌握LEC、JHA等風險辨識與評估工具，準確辨識和評估崗位風險 ● 根據(jù)實際情況，獨立完成風險分級管控清單的編制，明確各級風險的管控措施和責任分工 ● 設計并實施隱患排查計劃，確保隱患及時發(fā)現(xiàn)、整改到位，降低事故發(fā)生率 ● 利用AI工具優(yōu)化崗位風險告知卡等文案，提升風險提示的直觀性和實用性 ● 依據(jù)評估標準，完成企業(yè)雙重預防機制的自評報告，提出改進建議，推動機制持續(xù)優(yōu)化 ● 運用所學，制定本單位的雙重預防機制建設工作計劃
授課對象：企業(yè)安全部門
講師：藺江
● 掌握新安全生產(chǎn)法的核心內(nèi)容與要求，明確在安全生產(chǎn)工作中的職責和權利 ● 掌握安全生產(chǎn)責任制建立的3大方法，保障生產(chǎn)過程的安全穩(wěn)定和員工的安全生產(chǎn)權益 ● 掌握安全生產(chǎn)事故預防管理的4大抓手，提高安全生產(chǎn)管理水平和技能，減少事故 ● 掌握設備設施安全管理技能，借助安全生產(chǎn)標準化體系建設來深挖自身改善機會 ● 掌握安全生產(chǎn)監(jiān)督與執(zhí)法機制，提高員工的安全生產(chǎn)意識和能力，有效降低生產(chǎn)安全事故的發(fā)生概率 ● 利用AI工具優(yōu)化崗位風險告知卡等文案、素材，提升風險提示的直觀性和實用性
授課對象：企業(yè)安全員
講師：藺江
● 認清班組長安全管理角色和責任，承擔并履行安全管理的職責，樹立正確的安全生產(chǎn)理念。 ● 掌握班組長安全管理的5大技能，提升班組長安全管理能力，保障班組的安全生產(chǎn) ● 運用設備安全管理標準化模型、 “三類運維表格工具”，參與設備安全管理 ● 運用事故發(fā)生機理，結合案例深挖風險識別、隱患排查五大切入點規(guī)律，提前識別班組安全改善機會。 ● 學習應急救護實操案例，掌握應急救護技能，在事故發(fā)生現(xiàn)場采取積極措施減少損失。 ● 學習職業(yè)病防治管理措施和了解職業(yè)病發(fā)病機理，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場隱患識別和改善機會，實現(xiàn)風險預控。 ● 深挖班組3大管理痛點、借鑒難點經(jīng)典案例，呈現(xiàn)多個AI優(yōu)化班組安全生產(chǎn)管理的實際案例，促使學員對AI有所認識，以及對與崗位相關的AI實踐案例進行經(jīng)驗沉淀 ● 運用班組日常管理工具、清單，優(yōu)化班組建設，提升班組長領導力。
授課對象：班組長
講師：藺江
1.法規(guī)遵循：掌握職業(yè)病防護“三同時”制度，明確各階段要求。 2.危害識別：識別在項目各階段職業(yè)危害因素，設計有效防護措施。 3.風險降低：學會嚴格執(zhí)行“三同時”，減少職業(yè)病風險和經(jīng)濟損失。 4.合規(guī)管理：掌握職業(yè)病合規(guī)要求，守護企業(yè)合規(guī)性，提升安全生產(chǎn)管理水平。 5.安全防范：識別生產(chǎn)中的職業(yè)危害，采取具體防范措施保護員工。 6.利用AI工具優(yōu)化崗位風險告知卡等文案、素材，提升風險提示的直觀性和實用性
授課對象：全員
講師：藺江
● 在面對突發(fā)事故時能夠迅速采取有效行動：分析案例后，學員能在3分鐘內(nèi)完成區(qū)域封鎖并確保人員安全撤離 ● 制定和優(yōu)化企業(yè)應急預案的能力：學員能為企業(yè)制定涵蓋三種情景的預案，并在重大變更后15天內(nèi)更新 ● 實施桌面應急演練的有效性評估與改進：基于四個核心考量設計演練方案，提升應對突發(fā)事件的實際操作水平 ● 掌握緊急情況下的救護技能：學習止血、包扎等基礎急救技巧，處理多種事故類型，確保傷員生命體征穩(wěn)定 ● 增強員工的心理支持與安撫能力：處理事故時保持冷靜，給予傷員心理支持，減少因恐慌導致的額外傷害風險 ● 提高工作環(huán)境的安全管理水平：定期組織演練，使用VR技術提升反應速度，強化日常安全管理措施預防傷害
授課對象：安全人員
講師：藺江
● 掌握研發(fā)質(zhì)量管理活動是四個方面內(nèi)容，能夠基于質(zhì)量目標開展研發(fā)質(zhì)量策劃； ● 掌握集成產(chǎn)品開發(fā)IPD研發(fā)流程各階段主要內(nèi)容，以及各階段牽扯到的主要質(zhì)量控制手段； ● 掌握四種技術分類，能夠基于核心技術的主要特點，聚焦于核心技術開發(fā)； ● 掌握產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃的五個階段，能夠識別特殊特性，并基于特殊特性實施質(zhì)量策劃； ● 掌握集成產(chǎn)品開發(fā)五個階段的管理重點，以及質(zhì)量控制的主要手段； ● 掌握研發(fā)質(zhì)量保證的概念，能夠結合QA職業(yè)歷程的三個境界，提升質(zhì)量保證水平； ● 掌握常見質(zhì)量問題出現(xiàn)的機理，并能夠提出有針對性的改善措施。
授課對象：研發(fā)質(zhì)量管理人員、質(zhì)量保證人員、測試人員、研發(fā)管理者、研發(fā)工程師
講師：彭煜坤
● 掌握8D團隊導向問題解決方法，能夠使用8D問題解決的8個步驟解決企業(yè)業(yè)務問題。 ● 能夠把握三現(xiàn)原則調(diào)查質(zhì)量問題表現(xiàn)，掌握質(zhì)量問題舉一反三排查的方法，能夠制定有效的緊急反應措施。 ● 掌握問題描述的基本方法，能夠使用5W2H法清晰的描述質(zhì)量問題。 ● 掌握臨時措施的價值，能夠使用親和圖識別臨時措施，統(tǒng)一團隊共識。 ● 掌握用質(zhì)量復盤的方法對質(zhì)量問題開展原因分析，能夠從技術和管理角度開展原因分析。 ● 掌握用變量流程圖的方法系統(tǒng)的梳理導致質(zhì)量問題的原因，并用現(xiàn)場觀察方式分析清楚主要原因。 ● 掌握績效改進行為工程模型BEM，能夠使用BEM原理識別永久性改善措施。 ● 掌握效果檢查和標準化的方法及要求，能夠評估質(zhì)量問題的改善效果，并制定鞏固措施
授課對象：研發(fā)工程師、工藝設計工程師、制程工藝工程師、制造工程師、質(zhì)量人員、管理者、質(zhì)量保證人員
講師：彭煜坤
● 學會使用KANO模型解析質(zhì)量特性，并掌握KANO模型的應用方法； ● 樹立內(nèi)部客戶意識，為流程的下一道工序提供滿意的產(chǎn)品和服務； ● 掌握質(zhì)量成本的構成，及質(zhì)量成本的因果分析模型，學會質(zhì)量成本的杠桿原理，具備質(zhì)量預防的意識； ● 掌握統(tǒng)計質(zhì)量控制的基本原理，深刻理解SPC在企業(yè)中的應用價值； ● 掌握全面質(zhì)量管理的概念，以及全員、全過程、權組織樣的全面質(zhì)量管理架構； ● 掌握PDCA循環(huán)的八個步驟，學會使用八個步驟解決質(zhì)量問題； ● 理解5S的目的和意義，掌握5S每個階段的內(nèi)涵及實施方法； ● 掌握檢查表、分層法、排列圖、因果圖等質(zhì)量工具的使用方法及應用場景。
授課對象：質(zhì)量人員、研發(fā)工程師、工藝工程師、制程工程師、各級管理者、質(zhì)量保證人員
講師：彭煜坤
● 掌握QC小組的組建原則和方法，掌握QC小組活動全面推廣需要注意的問題； ● 掌握QC小組活動程序，能夠使用10個步驟實施質(zhì)量改進活動； ●掌握課題選擇及現(xiàn)狀調(diào)查的方法和要求，能夠選擇合適的QC小組課題，并對問題現(xiàn)狀進行調(diào)查； ● 掌握目標設定及可行性論證的方法及要求，能夠?qū)C小組設定課題目標，并評估目標的可行性； ● 掌握原因分析方法和主因確定方法及要求，能夠使用適當?shù)墓ぞ叻椒ㄟM行原因分析，并能夠證實要因； ● 掌握制定對策和對策實施的方法及要求，能夠使用對策表制定對策、實施對策，并證實對策的效果； ● 掌握效果檢查和標準化的方法及要求，能夠評估課題結果的達成效果，并制定鞏固措施。
授課對象：工藝工程師、制程工程師、設備工程師、SQE、研發(fā)工程師、各級管理者、質(zhì)量保證人員
講師：彭煜坤
● 掌握以過程分析的方法識別導致問題影響因素的分析方法； ● 掌握單因子試驗設計方法，能夠用minitab開展試驗設計，并學會解讀試驗結果； ● 掌握全因子試驗設計方法，能夠用minitab開展試驗設計，并學會解讀試驗結果； ● 掌握部分因子試驗設計方法，能夠用minitab開展試驗設計，并學會解讀試驗結果； ● 掌握穩(wěn)健試驗設計方法，能夠用minitab開展試驗設計，并學會解讀試驗結果； ● 掌握混料試驗設計方法，能夠用minitab開展試驗設計，并學會解讀試驗結果。
授課對象：1. 研發(fā)工程師、工藝設計工程師、制程工藝工程師、制造工程師、質(zhì)量人員、研發(fā)管理者、質(zhì)量保證人員 2
講師：彭煜坤
● 掌握精益生產(chǎn)的七大浪費，能夠識別浪費、分析浪費，并提出針對性的改善對策； ● 掌握精益生產(chǎn)思想的五大原則，能夠辨識增值活動與非增值活動； ● 掌握價值流圖的繪制方法，掌握使用現(xiàn)狀價值流圖和未來價值流圖的現(xiàn)場改善方法； ● 掌握標準作業(yè)三要素和標準作業(yè)的三種工具，能夠使用標準作業(yè)表分析制造過程； ● 掌握防錯法的10大原理，能夠使用防錯原理對過程加以改善； ● 掌握快速換線SMED方法縮短換線時間的實施步驟，掌握基本的SMED方法。
授課對象：1. 工藝工程師、供方質(zhì)量管理工程師（SQE）、質(zhì)量管理人員、制程工程師 2. 部品管理部、質(zhì)量管理
講師：彭煜坤
● 掌握面試全過程設計：熟悉面試前準備、中提問、后評估的3階段關鍵點 ● 提升選人用人技巧：學習并實踐5個面試技巧，精準識別候選人潛力 ● 增強面試官職業(yè)素養(yǎng)：通過3個要點成為慧眼識才的面試官 ● 學會結構化問題設計：基于崗位能力素質(zhì)，設計面試問題，提高面試效率 ● 提高薪酬談判能力：掌握6個談薪注意事項，有效達成雙方滿意的薪酬協(xié)議
授課對象：企業(yè)中層管理干部、高級主管，以及人力資源管理工作者
講師：王飛
精益生產(chǎn)、TWI管理、6S管理、班組管理、安全管理、現(xiàn)場問題分析解決等
福州市
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結構化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
財務管理、節(jié)稅籌劃、財務分析、預算管理、企業(yè)內(nèi)控、企業(yè)投資、融資規(guī)劃、審計……
西安市
零售綜合、對公轉(zhuǎn)型、存款營銷、客戶類指標營銷、銀保營銷、信用卡專項、服務提升、服務營銷一體化、效能管理、數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能、普惠信貸、個人消費貸
成都市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結構性思維與表達、OH卡技術引導、團隊溝通與協(xié)作、目標管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
