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《從培訓(xùn)師到企業(yè)教練》

1、知識(shí)方面：熟悉教練技術(shù)的概念、作用、模型和步驟，了解行動(dòng)學(xué)習(xí)、世界咖啡、翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)和復(fù)盤的教學(xué)特點(diǎn)和流程等。 2、技能方面：掌握教練技術(shù)的四個(gè)能力，并應(yīng)用在各種教學(xué)活動(dòng)中。 3、公司方面：豐富培訓(xùn)師的教學(xué)方式、提高教學(xué)水平，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿和效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織氛圍的營(yíng)造。

我要結(jié)果——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練

1.了解執(zhí)行危機(jī)的3大來(lái)源，挖出企業(yè)執(zhí)行不力的根本原因； 2.系統(tǒng)提升成員執(zhí)行思維.執(zhí)行意識(shí).執(zhí)行技能和執(zhí)行水平； 3.提升團(tuán)隊(duì)成員積極性.主動(dòng)性.成就高執(zhí)行.高協(xié)作團(tuán)隊(duì)； 4.掌握現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行的核心流程，有效使用執(zhí)行的工具方法。

《優(yōu)秀培訓(xùn)師的修煉》

1、 學(xué)員熟悉課程開(kāi)發(fā)的3種常用模型、8種常見(jiàn)教學(xué)模式； 2、 體驗(yàn)了語(yǔ)言、表情和幽默感的訓(xùn)練； 3、 掌握萃取組織經(jīng)驗(yàn)的五大方法和模型和思維導(dǎo)圖的工具使用； 4、 學(xué)會(huì)使用課程開(kāi)發(fā)五線譜； 5、 掌握如何標(biāo)準(zhǔn)化課程包的要求和編寫方法； 6、 優(yōu)化了自己原有的課程，也美化了課件； 7、 掌握聆聽(tīng)的5大技巧、提問(wèn)的5大技巧、答疑的5大技巧和點(diǎn)評(píng)的5大技巧； 8、 掌握18種生動(dòng)教學(xué)方法； 9、 獲贈(zèng)課程開(kāi)發(fā)模型工具、思維導(dǎo)圖工具、課程大綱模板、PPT模板和素材等。

冠軍團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)秘密

1.了解高效團(tuán)隊(duì)6 大特征，并對(duì)自我團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分析反省與改進(jìn)； 2.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的8個(gè)特征和密碼，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信賴關(guān)系； 3.掌握提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法技巧，懂得如何創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)； 4.提高員工執(zhí)行力，升華團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造企業(yè)高凝聚力團(tuán)隊(duì)。

《從講師到培訓(xùn)師的三大修煉》

1、熟悉了本課程的重要知識(shí)點(diǎn)和培訓(xùn)師的儀容儀表等要求； 2、接受了培訓(xùn)師的站姿、走位、手勢(shì)、聲音、眼神的訓(xùn)練，1分鐘即興演講訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練，課程大綱模板應(yīng)用訓(xùn)練、開(kāi)心金庫(kù)的訓(xùn)練、預(yù)演未來(lái)的訓(xùn)練、六大開(kāi)場(chǎng)技巧的訓(xùn)練、十大生動(dòng)教學(xué)方法訓(xùn)練、六大收尾技巧的訓(xùn)練； 3、給自己的課程取了個(gè)好名字，利用課程大綱模板工具完善了原有課程大綱、明確了自己課程的培訓(xùn)目標(biāo)，美化了自己的PPT課件； 4、參與了培訓(xùn)與演講、講課的區(qū)別的研討、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研討、知識(shí)類型決定教學(xué)方法的研討； 5、熟悉從九大渠道尋找課程開(kāi)發(fā)素材并建立自己的百寶箱的方法；

拒絕忙亂——高效時(shí)間管理

1.明白時(shí)間管理致命的5個(gè)誤區(qū)，建立正確的時(shí)間管理理念； 2.學(xué)習(xí)提高工作效率的5大方法，掌握時(shí)間管理方法和技巧； 3.學(xué)會(huì)時(shí)間管理4D.3問(wèn)5特性，利用時(shí)間創(chuàng)造最大的價(jià)值； 4.練就時(shí)間管理的秘籍獨(dú)孤9劍，快速提升工作效率和效益； 5.掌握贏得時(shí)間1 0個(gè)錦囊妙計(jì)，享受更加舒適工作和生活。

圣人之路——陽(yáng)明心學(xué)的四項(xiàng)修煉（二階段）

課程收益： ● 從立志篇建立我們的志業(yè)心，確定人生的方向 ● 從勤學(xué)篇達(dá)成量變與質(zhì)變的超越，讓我們變得更加強(qiáng)大 ● 從改過(guò)篇去除人生的五毒，避免人生的彎路，實(shí)現(xiàn)氣質(zhì)的蛻變 ● 從責(zé)善篇學(xué)習(xí)融洽的與上司，朋友，下屬相處，達(dá)成共同的成長(zhǎng)

《三不朽圣人——曾國(guó)藩領(lǐng)導(dǎo)智慧與藝術(shù)》

<p>●學(xué)習(xí)曾國(guó)藩的領(lǐng)導(dǎo)格局，有大格局者方可謀大事業(yè)。</p><p>●學(xué)習(xí)曾國(guó)藩的領(lǐng)導(dǎo)技巧，修煉領(lǐng)導(dǎo)魅力，成就人生圓滿。</p><p>●學(xué)習(xí)曾國(guó)藩領(lǐng)導(dǎo)思維的變化之道，由儒到法后至佛道，領(lǐng)悟如何在瞬息萬(wàn)變的環(huán)境應(yīng)時(shí)而變，立于不敗之地。</p><p><br/></p>

《讓員工自發(fā)管理——儒家修為智慧之道》

<p>提升管理者君子人格，思維之道，職場(chǎng)情商。</p><p>提升公司執(zhí)行力，從他律到自律的轉(zhuǎn)化，提高工作效率。</p><p>打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，降低員工流失率，減少企業(yè)成本。</p><p>打造企業(yè)文化，從法治到心治的變革。</p><p><br/></p>

《得人才得天下——曾國(guó)藩的識(shí)人用人之道》

<p>●了解如何開(kāi)闊思路，廣納人才，做到天下皆可用之人</p><p>●掌握春秋八觀法，曾氏辨人法鑒別人才</p><p>●了解對(duì)崗位分類標(biāo)準(zhǔn)，用人全局考量，合理安排人才</p><p>●掌握如何用文化，理念而不僅僅是利益來(lái)吸引人才</p><p>●了解用人核心原則，用道來(lái)穩(wěn)定人才</p><p>●掌握選擇下屬成為接班人的基本條件，技巧及忌諱</p><p><br/></p>

《道德經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧》

<p>通過(guò)對(duì)老子生平，經(jīng)歷的了解，更深刻的領(lǐng)悟把握道德經(jīng)傳遞的真意與核心</p><p>了解老子獨(dú)特的思維模式，世界觀，人生觀，理解無(wú)為而治的本意與原理</p><p>學(xué)習(xí)老子的管理哲學(xué)，與戰(zhàn)略，統(tǒng)御，個(gè)人，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)縫結(jié)合，互通有無(wú)</p><p>修煉非權(quán)力性的領(lǐng)導(dǎo)魅力，篤行老子的自然方法論，實(shí)踐不言之教的玄妙境界</p><p>通過(guò)中西方領(lǐng)導(dǎo)力與文化的區(qū)別，讓管理者東學(xué)西漸，實(shí)施適合中國(guó)的管理之道</p><p><br/></p>

《認(rèn)識(shí)高凈值客戶的形與魂—高凈值客戶的需求挖掘與產(chǎn)品營(yíng)銷》

● 讓學(xué)員充分了解高凈值客戶的資產(chǎn)現(xiàn)狀打開(kāi)銷售視野 ● 讓學(xué)員掌握財(cái)富管理與傳承的法律基礎(chǔ)知識(shí) ● 讓學(xué)員掌握針對(duì)高凈值客群人壽保險(xiǎn)的功能及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃的方法 ● 以“千萬(wàn)保單客戶成交典范案例”解讀高凈值客戶的經(jīng)營(yíng)境界及方法 ● 結(jié)合本公司核心產(chǎn)品做銷售能力的轉(zhuǎn)化

情緒壓力管理

<p>◆ 了解什么是情緒，了解基本概念與理論知識(shí)，并通過(guò)NLP導(dǎo)入情緒管理；</p><p>◆ 從心理學(xué)角度出發(fā)，解剖人的態(tài)度和行為方式，推介自我情緒控制和他人情緒處置方法；</p><p>◆ 把控不同人群風(fēng)格，掌握因人而異的管理對(duì)策和工作協(xié)調(diào)方法，使部門之間的工作和團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作更加順暢；</p><p>◆ 習(xí)得識(shí)別他人情緒的能力，掌握良好的上、下屬合作與相處之道，掌握實(shí)際工作中的情緒管理方法；</p><p>◆ 樹立健康積極的人際交往心態(tài)，掌握搭建良好人脈關(guān)系的技巧，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶建立良好的合作關(guān)系。</p><p><br/></p>

銀行新員工陽(yáng)光心態(tài)

《縱橫銀行+》

項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)資源整合；構(gòu)建五交體系；實(shí)現(xiàn)金融生態(tài)

打造卓越的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

● 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到企業(yè)遇到瓶頸時(shí)，管理者需要變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，才能讓企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級(jí)； ● 讓學(xué)員掌握基于價(jià)值信仰論的卓越企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，掌握互聯(lián)網(wǎng)思維的變革創(chuàng)新DNA； ● 讓學(xué)員掌握正向核心價(jià)值信仰：價(jià)值定位、價(jià)值使命、價(jià)值觀念、價(jià)值理念和價(jià)值行為； ● 讓學(xué)員掌握變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的三大能力組成：價(jià)值洞察力、商業(yè)經(jīng)營(yíng)力和人才發(fā)展力； ● 為學(xué)員提供當(dāng)前制造型企業(yè)成功轉(zhuǎn)型成創(chuàng)造型企業(yè)的最佳實(shí)踐樣板。

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

1：標(biāo)準(zhǔn)課件包-每個(gè)項(xiàng)目可產(chǎn)出20-30門關(guān)鍵業(yè)務(wù)課件，標(biāo)準(zhǔn)為V2.0版本標(biāo)準(zhǔn)課件包，含： 標(biāo)準(zhǔn)1：《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學(xué)員對(duì)象分析、教學(xué)目標(biāo)制定 標(biāo)準(zhǔn)2：《課程結(jié)構(gòu)圖》-符合學(xué)習(xí)者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的提煉 標(biāo)準(zhǔn)3：《PPT演示文稿》-基于組織經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用內(nèi)容及備注頁(yè)的教學(xué)流程、教學(xué)策略 標(biāo)準(zhǔn)4：《培訓(xùn)師手冊(cè)》-課件包使用指南、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程及要點(diǎn)、參考話術(shù)、教學(xué)工具箱（素材、道具）、參考資料、常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)與解決等（注意：成果優(yōu)化額外收費(fèi)） 標(biāo)準(zhǔn)5：《學(xué)員手冊(cè)》-課程簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)文化、課程要點(diǎn)記錄、課后參考資料等（注意：成果優(yōu)化額外收費(fèi)） 標(biāo)準(zhǔn)6：《行動(dòng)改善手冊(cè)》-隨堂測(cè)試題、課后復(fù)習(xí)計(jì)劃、課后行動(dòng)計(jì)劃等 成果2：合格培訓(xùn)師-每個(gè)項(xiàng)目可產(chǎn)出30+名合格的內(nèi)部兼職培訓(xùn)師，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括： 標(biāo)準(zhǔn)1：對(duì)開(kāi)發(fā)成果的完整陳述 - 清晰陳述課程背景與學(xué)員對(duì)象 - 清晰陳述教學(xué)目標(biāo) - 清晰陳述課程結(jié)構(gòu)、 - 展示PPT整體框架 - 說(shuō)出每一頁(yè)P(yáng)PT的教學(xué)方式 - 總結(jié)課程成果對(duì)公司的價(jià)值 標(biāo)準(zhǔn)2：對(duì)課程內(nèi)容的演繹 - 狀態(tài)調(diào)整，包括緊張的緩解、開(kāi)場(chǎng)的導(dǎo)入 - 生動(dòng)表達(dá)，包括表達(dá)邏輯性、表達(dá)感染力 - 儀態(tài)運(yùn)用，包括形象的展現(xiàn)、肢體的運(yùn)用、聲音的轉(zhuǎn)換、表情的演繹 - 現(xiàn)場(chǎng)掌控，包括工具的使用、氛圍的營(yíng)造、異常的處理、結(jié)尾的設(shè)計(jì) 成果3：課程開(kāi)發(fā)執(zhí)行手冊(cè)-1套可以未來(lái)在企業(yè)內(nèi)部復(fù)制本項(xiàng)目的手冊(cè)，包括： - 執(zhí)行流程 - 實(shí)施課件 - 項(xiàng)目手冊(cè)（培訓(xùn)師使用） - 學(xué)員手冊(cè)（學(xué)員使用） - 標(biāo)準(zhǔn)模板 - 使用工具（教學(xué)素材、道具等） 成果4：項(xiàng)目后增值服務(wù)-2套課后使用的增值配套資料，包括： 內(nèi)容1：學(xué)員項(xiàng)目后增值配套 - 成果優(yōu)化落地措施（PPT美化、課件包制作、關(guān)鍵課件升級(jí)建議，如需要按照產(chǎn)出數(shù)量額外單獨(dú)收費(fèi)） - 課后輔導(dǎo)措施（線上平臺(tái)、線下回訪） - 通用類素材（視頻、圖片、故事案例、游戲活動(dòng)、模板工具等） - 成長(zhǎng)使用工具（免費(fèi)的思維訓(xùn)練軟件、學(xué)習(xí)軟件、電子書等） 內(nèi)容2：企業(yè)項(xiàng)目后增值配套 - 企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)及兼職培訓(xùn)師的“選拔標(biāo)準(zhǔn)” - 《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部知識(shí)資產(chǎn)管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)》建議（PC端及手機(jī)移動(dòng)端） - 后續(xù)輔導(dǎo)跟進(jìn)計(jì)劃等 四．崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化TM操作流程 階段 內(nèi)容安排 產(chǎn)出成果 項(xiàng)目前1周 定人、定題+宣傳造勢(shì)（遠(yuǎn)程協(xié)助） 《培訓(xùn)師甄選訪談?dòng)涗洷怼? 《課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)計(jì)劃表》 第一階段 （2天） 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化 核心能力訓(xùn)練：課程設(shè)計(jì) 成果1：課程定位表 成果2：課程結(jié)構(gòu)圖 成果3：內(nèi)容知識(shí)點(diǎn) 第一階段課后輔導(dǎo)（1-2周） 經(jīng)驗(yàn)梳理提煉并書面化 第二階段 （2天） 顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化 核心能力訓(xùn)練：課程開(kāi)發(fā) 成果1：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課件 成果2：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程 成果3：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)策略 第二階段課后輔導(dǎo)（1-2周） 經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化形成可復(fù)制課件包 第三階段 （2天） 標(biāo)準(zhǔn)課程生動(dòng)化 核心能力訓(xùn)練：課程呈現(xiàn) 成果：合格的培訓(xùn)師 第三階段課后輔導(dǎo)（1-2周） 個(gè)性化的呈現(xiàn)輔導(dǎo) 評(píng)審階段 （1天） 結(jié)營(yíng)： 評(píng)課、評(píng)人+落地轉(zhuǎn)化 驗(yàn)收交付成果及內(nèi)訓(xùn)師評(píng)審 三階段6天教學(xué)+1天評(píng)審：項(xiàng)目周期1-2個(gè)月，根據(jù)企業(yè)的時(shí)間安排可以調(diào)整。 前后兩項(xiàng)目輔助 - 項(xiàng)目開(kāi)始前：定題（1天版課程體系梳理或遠(yuǎn)程協(xié)助）、定人（培訓(xùn)師選拔與測(cè)評(píng)協(xié)助）、宣傳造勢(shì)（宣傳素材提供及宣傳方式建議） - 項(xiàng)目結(jié)營(yíng)時(shí)：評(píng)課（課程質(zhì)量評(píng)審）、評(píng)人（授課技能評(píng)審）、落地轉(zhuǎn)化（制定落地轉(zhuǎn)化措施及后續(xù)迭代建議） 不低于15個(gè)工作日的非現(xiàn)場(chǎng)支持： - 修改課程結(jié)構(gòu) - 完善課程內(nèi)容 - 課件包美化指導(dǎo) - 個(gè)性化跟蹤輔導(dǎo)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)微課程開(kāi)發(fā)

● 掌握開(kāi)發(fā)趣味性與實(shí)用性并重的情景式微課的技能； ● 認(rèn)識(shí)微課及其設(shè)計(jì)要點(diǎn)，理解微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別； ● 具備微課程精準(zhǔn)選題、知識(shí)萃取與高速提煉的能力； ● 學(xué)會(huì)按照固定流程設(shè)計(jì)情景式微課腳本； ● 掌握PPT視頻微課制作并完成隨堂實(shí)操； ● 掌握HTML5微課程的制作并完成隨堂實(shí)操 ● 掌握長(zhǎng)圖文微課的制作并完成隨堂實(shí)操

《非人人力資源的人力資源管理》

幫助直線經(jīng)理分析、解決日常管理中常見(jiàn)的人力資源管理問(wèn)題，使直線經(jīng)理明晰在人崗匹配、員工培育與發(fā)展、績(jī)效管理和留住人才等方面所肩負(fù)的職責(zé)，系統(tǒng)地掌握人才的選、育、用、留核心技能。 ● 提升管理格局，站在公司戰(zhàn)略發(fā)展的新高度，熟練運(yùn)用人力資源管理中的各種方法，調(diào)動(dòng)員工工作參與度與積極性、幫助員工完成職業(yè)生涯規(guī)劃，有效降低離職率、塑造團(tuán)隊(duì)氛圍，提高下屬對(duì)直線經(jīng)理的滿意度。 ● 掌握新生代員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的新需求，有效支持和配合公司人力資源規(guī)劃的實(shí)施和運(yùn)作，運(yùn)用績(jī)效反饋與績(jī)效面談的技巧，提升部門整體業(yè)績(jī)。

《支持業(yè)務(wù)發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構(gòu)建》

復(fù)盤、對(duì)標(biāo)成功企業(yè)的人力資源管理，對(duì)人力資源管理六大模塊重新思考。 掌握以業(yè)務(wù)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)人力資源管理的戰(zhàn)略內(nèi)容、體系構(gòu)建、戰(zhàn)略制定方法，實(shí)現(xiàn)人力資源管理體系和戰(zhàn)略支撐公司的業(yè)務(wù)發(fā)展； 掌握以合理配置為目標(biāo)的人力資源招聘體系搭建的方法、步驟； 掌握搭建與企業(yè)文化和企業(yè)價(jià)值觀為基礎(chǔ)的培訓(xùn)管理體系、績(jī)效考核體系和薪酬體系； 重塑、萃取、拓展企業(yè)文化體系，使企業(yè)文化與企業(yè)價(jià)值觀成為引導(dǎo)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的核心