于老師多年專注于企業(yè)人才的培養(yǎng)工作，他從【點(diǎn)】技能
中級(jí)AI內(nèi)容創(chuàng)作師
CSTD學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證、學(xué)習(xí)路徑圖認(rèn)證
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）中國(guó)分會(huì)常務(wù)理事課程培訓(xùn)→【線】針對(duì)性培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開展→【面】人才培養(yǎng)體系建設(shè)，為企業(yè)構(gòu)建發(fā)展人才儲(chǔ)備庫(kù)，培養(yǎng)所需人才，奠定企業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)：
——建體系，全方位培養(yǎng)高效能人才
01-曾為歌爾聲學(xué)，基于公司發(fā)展特點(diǎn)及與各業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人需求訪談內(nèi)容，搭建與優(yōu)化事業(yè)部培訓(xùn)體系，系統(tǒng)建設(shè)人才培養(yǎng)體系，覆蓋15000員工/年
02-曾為匯川技術(shù)，建設(shè)企業(yè)導(dǎo)師帶教的人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化開發(fā)在崗帶教OA培養(yǎng)電子流，實(shí)現(xiàn)帶教輔導(dǎo)延遲率減低43%，新員工崗位勝任時(shí)間縮短8%，新員工績(jī)效提升15%。
03-曾為協(xié)鑫集團(tuán)，優(yōu)化升級(jí)并成功實(shí)施了“鑫梯隊(duì)”領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系，培養(yǎng)輸出400多位干部梯隊(duì)人才，輸出晉級(jí)人員推薦名單，形成了一套完整的培養(yǎng)閉環(huán)機(jī)制。
——籌項(xiàng)目，定向解決痛難點(diǎn)提效能
01-為管理者，開展管理能力提升項(xiàng)目，提升企管理效能
→ 樂語(yǔ)世紀(jì)【儲(chǔ)店、區(qū)經(jīng)培養(yǎng)項(xiàng)目】，參訓(xùn)80人，晉升率達(dá)37.5%
→ 歌爾聲學(xué)【Running Man.經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng)】，培養(yǎng)輸出管理干部100+位
→ 永卓控股【華為變革賦能項(xiàng)目】，覆蓋中高層管理干部500+人
02-為新員工/管培生，設(shè)計(jì)并開展技能學(xué)習(xí)項(xiàng)目，保障企業(yè)人才供給：
→ 樂語(yǔ)世紀(jì)【門店新員工標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)項(xiàng)目】：實(shí)現(xiàn)管培生離職率下降32%，平均銷量增加18%
→ 華聯(lián)超市【管培生“活力100”項(xiàng)目】：為蘇州區(qū)域輸出100+的后備梯隊(duì)人才
→ 歌爾聲學(xué)【管培生歌爾之翼熔煉培訓(xùn)項(xiàng)目】：覆蓋歌爾800+位應(yīng)屆生
——授技能，用工具方法提高工作效率
01-曾為歌爾聲學(xué)，開展《高效時(shí)間管理》《全方位職業(yè)化素養(yǎng)提升》等課程50+場(chǎng)
02-曾為北京樂語(yǔ)世紀(jì)科技，開展《職業(yè)生涯規(guī)劃》《壓力與情緒管理》等課程40+場(chǎng)
03-曾為匯川技術(shù)，開展《從目標(biāo)到執(zhí)行》《全方位職業(yè)化素養(yǎng)提升》等課程30+場(chǎng)
04-曾為普源精電科技，開展《從學(xué)霸到精英：從校園到職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)身》《職場(chǎng)場(chǎng)景化溝通技巧》等課程20+場(chǎng)
05-曾為堅(jiān)龍?zhí)胤N不銹鋼，開展《職業(yè)化心態(tài)》《高效會(huì)議管理》等課程10+場(chǎng)
7 月 16 日，于濤老師在上海講授的《DeepSeek 賦能辦公應(yīng)用提效》課程順利落幕。?
課程聚焦 AI 工具辦公落地，通過(guò) “實(shí)操 + 場(chǎng)景拆解” 模式，講解了 DeepSeek 在郵件生成、報(bào)表分析、PPT 搭建等場(chǎng)景的應(yīng)用。如輸入關(guān)鍵信息可快速生成郵件，特定指令能一鍵完成數(shù)據(jù)可視化。?
學(xué)員互動(dòng)積極，實(shí)操中紛紛表示工作效率大幅提升，數(shù)小時(shí)的活兒短時(shí)間即可完成。?
錯(cuò)過(guò)的伙伴可關(guān)注于濤老師，更多技巧等你來(lái)學(xué)。?
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