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按照高績效團隊的模型與標準去要求與執(zhí)行； 轉(zhuǎn)換管理角色實現(xiàn)人才的成長與復(fù)制； 提升與下屬溝通和人際溝通的能力； 運用目標管理及高效時間管理的能力提升團隊的效率； 激勵員工和管理者一起動起來，打造自動自發(fā)的團隊； 使用有效授權(quán)的技巧，實現(xiàn)管理工作的高效與員工的成長發(fā)展； 基于員工的個性進行識人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對象：企業(yè)中層管理者、儲備干部
講師：廉發(fā)強
理論的依據(jù)是經(jīng)大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和個人的實戰(zhàn)經(jīng)驗，企業(yè)項目里的風(fēng)險呈現(xiàn)多為成本質(zhì)量進度失控，而這些元素大都是可以規(guī)劃到的。
授課對象：全員
講師：肖振峰
● 拓展項目經(jīng)理的研發(fā)思維，從單純的產(chǎn)品研發(fā)轉(zhuǎn)變到整體功能實現(xiàn)的全局觀； ● 從“交作業(yè)”的工作模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訙贤ü芾硇枨?，讓研發(fā)精準定位； ● 建立以工作本身為載體，推動跨部門協(xié)作，告別靠人情賣面子的窘迫； ● 推動項目的整體控制，不再以為別人會來“主動”配合；
授課對象：項目經(jīng)理、項目團隊、和研發(fā)項目相關(guān)的人員
講師：肖振峰
課程目的： ● 通過干系人管理掌握定義項目深層需求的方法 ● 通過工作分解結(jié)構(gòu)練習(xí)體會整體解決問題的工具 ● 通過關(guān)鍵路徑法學(xué)會提高項目時間效率的工具 ● 學(xué)習(xí)項目過程控制要點
授課對象：項目經(jīng)理、項目團隊成員、骨干員工/企業(yè)中基層管理者、與項目相關(guān)的職能部門人員/管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員
講師：肖振峰
課程結(jié)構(gòu)： 1. 非職權(quán)影響力是什么—從組織行為學(xué)的觀點入手，體驗屬于自己的影響力 2. 為什么需要非職權(quán)影響力—用角色扮演的游戲體會協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo) 3. 如何建立非職權(quán)影響力—從建立信任和外在激發(fā)意愿兩個維度體會非職
授課對象：企業(yè)中基層管理者、骨干員工；需要做跨部門工作推動的人
講師：肖振峰
本課程的核心目的就是： 1. 培養(yǎng)項目經(jīng)理在沒有職位權(quán)力的前提下帶領(lǐng)項目團隊、推動跨部門項目的實施； 2. 幫助項目經(jīng)理從被動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)型為積極的領(lǐng)導(dǎo)者。 3. 使項目經(jīng)理從關(guān)注事的維度升級到可以支持到事情背后的人，從而奠定職場晉升的堅實基礎(chǔ)。 課程突破PMBOK的知識范疇，融入心理學(xué)，組織行為學(xué)等內(nèi)容，結(jié)合老師多年帶項目帶企業(yè)的經(jīng)驗，理論少實戰(zhàn)多，用體驗式教學(xué)的方式，帶領(lǐng)學(xué)員在場景演練中學(xué)習(xí)屬于自己的項目管理技能。
授課對象：1. 項目經(jīng)理、項目團隊成員、骨干員工 2. 企業(yè)中基層管理者、與項目相關(guān)的職能部門人員 3. 管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員 4. 希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對項目管理感興趣的人員
講師：肖振峰
讓學(xué)員充分理解“學(xué)習(xí)即管理，培育即管理”的價值理念。 ● 破除管理者對于員工培養(yǎng)系統(tǒng)的理解誤區(qū)，了解成人學(xué)習(xí)的基本特點，掌握幫助員工快速成長的培訓(xùn)方法。 ● 掌握建立部門培訓(xùn)體系的四大關(guān)鍵：課程體系、內(nèi)訓(xùn)師資庫、機制建設(shè)、評估反饋。 ● 了解崗位培養(yǎng)的基本方法，掌握崗位經(jīng)驗提煉的具體技巧，掌握對不同成熟度員工進行針對性培養(yǎng)的方式方法。 ● 掌握績效改進中教練技術(shù)的運用，有效提升管理者的績效輔導(dǎo)能力。
授課對象：中高層管理人員、基層干部、新晉干部、儲備干部、輪崗或技術(shù)轉(zhuǎn)崗干部等
講師：潘臻
● 領(lǐng)悟項目管理的思維卓見，踐行順應(yīng)潮流的管理創(chuàng)新 ● 能準確描述項目管理的整體知識框架，建立共享語言體系 ● 能夠以項目的視角重新審視自己的工作 ● 認識到在管理中，“抓對事情”比“把事情做對”更重要 ● 能夠從發(fā)揮項目最大商業(yè)價值的角度評價項目并進行決策 ● 能夠“從項目相關(guān)方的角度處理事件”，增強各個相關(guān)方對項目的參與度
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、各級管理者及其他非職業(yè)項目管理人員
講師：陳永生
● 能夠明確描述項目經(jīng)理的角色和職責(zé) ● 能夠運用所學(xué)知識和方法論，通過責(zé)任分享建設(shè)團隊，通過透明溝通處理沖突 ● 認識到在項目管理中，“抓對事情”比“把事情做對”更重要 ● 能夠從發(fā)揮項目最大商業(yè)價值的角度評價項目并進行決策 ● 能夠“從項目相關(guān)方的角度處理事件”，增強各個相關(guān)方對項目的參與度
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他參與或組織項目活動的辦公室人員
講師：陳永生
● 了解風(fēng)險與項目風(fēng)險的有關(guān)定義、特點及分類 ● 掌握項目風(fēng)險管理的過程 ● 掌握項目風(fēng)險識別的工具與技術(shù) ● 掌握項目風(fēng)險分析的工具與技術(shù) ● 掌握項目風(fēng)險應(yīng)對、監(jiān)控的依據(jù)、過程及成果 ● 掌握應(yīng)對危機與問題的技巧
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他參與或組織項目活動的辦公室人員
講師：陳永生
● 拓展研發(fā)思維，建立實現(xiàn)項目整體目標的全局觀 ● 掌握高效的產(chǎn)品開發(fā)流程 ● 掌握研發(fā)項目計劃的制定、執(zhí)行和監(jiān)控 ● 掌握研發(fā)項目風(fēng)險管理、問題解決的技能 ● 掌握研發(fā)團隊建設(shè)和跨部門溝通的技巧 ● 掌握研發(fā)團隊的績效管理
授課對象：項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他研發(fā)相關(guān)人員
講師：陳永生
● 了解自身時間應(yīng)用偏好及其影響，找到時間浪費點 ● 通過制定工作任務(wù)規(guī)劃表，將日常工作與長期目標關(guān)聯(lián) ● 掌握處理日常工作與長期目標沖突的處理方法與原則 ● 通過應(yīng)用正確的時間分配方法，塑造良好職業(yè)心態(tài)和工作習(xí)慣 ● 通過行動工具的應(yīng)用，減少管理工作中的任務(wù)沖突，并提升執(zhí)行力 ● 通過組織環(huán)境提升，促進員工自主進行時間管理，進而促進組織績效提升
授課對象：中基層管理者、高潛人員、項目經(jīng)理等各類辦公室人員、初進職場的新進員工
講師：陳永生
● 掌握研發(fā)項目成本控制的方法和實務(wù)技巧 ● 明確研發(fā)項目成本管理的流程和關(guān)鍵要點 ● 學(xué)會通過項目成本管理對項目進行有效的監(jiān)控與考評 ● 切實有效地降低研發(fā)項目成本，實現(xiàn)項目價值與企業(yè)價值最大化
授課對象：項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他研發(fā)相關(guān)人員
講師：陳永生
● 掌握現(xiàn)代項目管理體系的思維、方法和流程 ● 明確職能經(jīng)理在項目管理中的角色 ● 能夠運用項目管理工具對日常工作和生活進行系統(tǒng)思考和控制 ● 使企業(yè)和高層管理者能從戰(zhàn)略角度評審、選擇項目
授課對象：職能部門經(jīng)理/主管、高層管理者、項目經(jīng)理
講師：陳永生
● 掌握現(xiàn)代項目管理體系的思維、方法和流程 ● 明確職能經(jīng)理在項目管理中的角色 ● 能夠運用項目管理工具對日常工作和生活進行系統(tǒng)思考和控制 ● 能夠?qū)椖窟M行進度管控并處理進度績效問題 ● 使企業(yè)和高層管理者能從戰(zhàn)略角度評審、選擇項目
授課對象：職能部門經(jīng)理/主管、高層管理者、項目經(jīng)理
講師：陳永生
● 通過需求收集和分析確定項目藍圖，采用合適的項目管理生命周期模型 ● 掌握并運用傳統(tǒng)項目管理的過程、工具和方法 ● 能夠針對敏捷項目、極限項目和極度項目裁剪項目管理過程 ● 熟練掌握在項目管理中去除“非增值工作”的做法 ● 熟練掌握項目支持辦公室的組建過程 ● 初步掌握項目組合管理流程
授課對象：初級項目經(jīng)理、部門經(jīng)理、有志于成為職業(yè)項目經(jīng)理的項目參與人員（如各類工程師）、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)項目管理的中高層管理者
講師：陳永生
● 能準確描述項目管理十大知識領(lǐng)域、五大過程組的管理術(shù)語，建立共享語言體系 ● 運用項目管理的約束模型，學(xué)習(xí)關(guān)鍵路徑和關(guān)鍵鏈項目管理 ● 認識到在項目管理中，“抓對事情”比“把事情做對”更重要 ● 能夠從發(fā)揮項目最大商業(yè)價值的角度評價項目并進行決策 ● 能夠“從項目相關(guān)方的角度處理事件”，增強各個相關(guān)方對項目的參與度 課程特色： ● 沙盤模擬項目管理的過程和決策 ● 注重“影響力”和“非正式權(quán)力”在項目管理中的作用
授課對象：項目經(jīng)理、項目工程師、職能經(jīng)理及其它有一定項目管理知識的非職業(yè)項目人員
講師：陳永生
學(xué)習(xí)關(guān)鍵的項目管理流程、工具、方法，使培訓(xùn)參加人員能夠： ● 運用四大基本行為準則指導(dǎo)溝通、領(lǐng)導(dǎo)團隊 ● 通過啟動過程將預(yù)期量化，使團隊達成共識 ● 細致規(guī)劃清晰的項目路線圖，確保做出明智的決定 ● 分享責(zé)任與信任，有效領(lǐng)導(dǎo)團隊發(fā)揮最好水平，全力以赴完成任務(wù) ● 及時了解項目進展，樂于應(yīng)對風(fēng)險與變化，通過透明的溝通推進項目 ● 衡量項目成功，持續(xù)改進項目管理
授課對象：職能部門經(jīng)理/主管、研發(fā)工程師、銷售工程師、質(zhì)量工程師、采購工程師、生產(chǎn)工程師及其他參與或組織項目活動的辦公室人員
講師：陳永生
★ 提高流程的意識與關(guān)注度；一切皆可以“輸入-過程-輸出”的流程來看待； ★ 掌握流程優(yōu)化的思路與實施步驟；抓核心流程，清理障礙、改善痛點、使流程順暢； ★ 范圍界定與關(guān)系細化：應(yīng)用宏觀流程圖SIPOC進行流程范圍及“S供應(yīng)商-I輸入-P過程-O輸出-C客戶”的分析；理清企業(yè)內(nèi)部上下游握手關(guān)系； ★ 隱性流程顯性化：使用流程圖工具（VISIO）制作跨部門的泳道圖； ★ 以案例學(xué)習(xí)清痛點堵點：掌握KNOW-HOW，如何由表面痛點到深入流程癥結(jié)的問題根因； ★ 流程支持系統(tǒng)：形成對流程的績效進行立體評價的案例； ★ 看清流程的8大浪費：以8大浪費的角度重新衡量現(xiàn)有工作的價值，現(xiàn)場以案例方式形成流程圖的制作，掌握業(yè)務(wù)流程圖的快速梳理與優(yōu)化做法。
授課對象：實際業(yè)務(wù)流程使用者（流程使用者），流程優(yōu)化與改進的人員，IT系統(tǒng)實施顧問
講師：鄒亮
● 提升產(chǎn)品思維能力，與客戶換位思考，提升與產(chǎn)品工作崗位的整體認知； ● 提升挖掘潛在客戶需求的能力，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化場景化分析法的規(guī)劃工具； ● 打通跨部門團隊間的協(xié)作，運用項目流程化方法快速理順現(xiàn)狀與優(yōu)化； ● 通過實際產(chǎn)品開發(fā)案例，作為示范快速了解產(chǎn)品思維及技術(shù)在工作中的應(yīng)用。
授課對象：產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)項目團隊成員（研發(fā)、技術(shù)、測試、質(zhì)量、生產(chǎn)）、市場經(jīng)理、（準）項目經(jīng)理、職能經(jīng)理等
講師：鄒亮
全生命周期項目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開發(fā)管理、全生命開發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項目管理、六西格瑪管理等
青島市
項目精細化管理、項目管理策劃、工程成本管理、施工現(xiàn)場安全管理、施工風(fēng)險管控、綠色建筑技術(shù)應(yīng)用、隧道工程質(zhì)量安全管控、建筑施工技術(shù)、建造師考證……
昭通市
通用項目管理、企業(yè)級項目治理（PMO建設(shè)與運營）、項目領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理
北京市
項目全流程管理、團隊管理、項目成本管理、海外項目、智慧城市項目
深圳市
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