● 掌握目標(biāo)設(shè)計(jì)的SMART、FAST方法，能夠編寫出符合要求的目標(biāo)； ● 掌握OKR的特點(diǎn)、常用的OKR設(shè)計(jì)工具以及關(guān)鍵達(dá)成路徑的分析方法； ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的兩大工具GRPI與RACI以及團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四階段團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系的特點(diǎn)； ● 掌握績(jī)效反饋方法，開展精準(zhǔn)的績(jī)效反饋并為員工賦能； ● 結(jié)合自己的管理現(xiàn)狀，審視在管理上存在的短板與不足，進(jìn)而思考改善，提高管理效能； ● 掌握跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作常見問(wèn)題的解決方法，保障團(tuán)隊(duì)成員能夠聚焦目標(biāo)并有效協(xié)同和交流； ● 通過(guò)反饋的技巧，讓團(tuán)隊(duì)成員聚焦目標(biāo)、產(chǎn)生當(dāng)責(zé)精神、激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的活力，保障團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致性與動(dòng)作的有效性； ● 通過(guò)情景領(lǐng)導(dǎo)力模型分析員工的準(zhǔn)備度（能力—態(tài)度—意愿）并調(diào)整自己的管理風(fēng)格（權(quán)力特點(diǎn)）進(jìn)行差異化管理，提高員工的參與度和貢獻(xiàn)度； ● 掌握管理者的角色（與非管理者的區(qū)別以及多樣性）以及權(quán)力的五大來(lái)源，并能夠結(jié)合情景領(lǐng)導(dǎo)力分析員工的準(zhǔn)備度，調(diào)整自己的管理方式； ● 掌握目標(biāo)與關(guān)鍵達(dá)成路徑的因果關(guān)系分析方法，養(yǎng)成分析的習(xí)慣，能夠應(yīng)用共創(chuàng)的形式發(fā)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員群策群力，提升團(tuán)隊(duì)的參與感與目標(biāo)的可達(dá)成性。
授課對(duì)象：部門管理者、中高層管理者、項(xiàng)目管理者、人力資源工作者
講師：陳軍
● 梳理出在員工關(guān)系管理中存在的問(wèn)題并進(jìn)行優(yōu)化和改善，掌握背景調(diào)查的技巧等； ● 掌握勞動(dòng)合同簽署的時(shí)間要點(diǎn)以及存在的法律風(fēng)險(xiǎn)，制定出企業(yè)勞動(dòng)合同管理要點(diǎn)； ● 學(xué)會(huì)區(qū)分勞動(dòng)合同解除的形式與經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金支付的條件； ● 梳理出針對(duì)不同階段的員工開展勞動(dòng)關(guān)系解除要點(diǎn)分析與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 掌握試用期員工管理的要點(diǎn)、其與正式工的差異化體現(xiàn)； ● 掌握勞動(dòng)糾紛過(guò)程中舉證的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)區(qū)分勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系以及在使用勞務(wù)派遣工的過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，并能夠結(jié)合企業(yè)的特點(diǎn)梳理出可以使用勞務(wù)派遣工的崗位； ● 了解新用工模式下的用工模式多元化特點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，尤其是勞務(wù)派遣工的使用規(guī)范性； ● 梳理勞動(dòng)關(guān)系建立前的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別—如招聘簡(jiǎn)章的描述、錄用條件的清晰化表達(dá)、入職前背景調(diào)查的技巧、外國(guó)人就業(yè)的注意事項(xiàng)。
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源從業(yè)者、企業(yè)管理者、新晉經(jīng)理人
講師：陳軍
● 統(tǒng)一語(yǔ)言—人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與流程；統(tǒng)一視角—人才是組織的財(cái)富不屬于個(gè)人。 ● 掌握人才管理與運(yùn)營(yíng)的方法，分析在人才管理中存在的不足，并洞察可改善的機(jī)會(huì)和內(nèi)容； ● 結(jié)合自己所在企業(yè)的愿景、使命、價(jià)值觀等頂層設(shè)計(jì)元素分解出人才管理評(píng)價(jià)體系建設(shè)中；● 基于自己企業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)戰(zhàn)略分解識(shí)別出戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略能力以及戰(zhàn)略職位和戰(zhàn)略人才； 的價(jià)值觀、內(nèi)驅(qū)力等隱性特質(zhì)部分評(píng)價(jià)維度和方法； ● 掌握人才運(yùn)營(yíng)與人才盤點(diǎn)的包含與被包含關(guān)系，并通過(guò)人才管理的全流程看待人才盤點(diǎn)的作用、價(jià)值以及應(yīng)用技巧和方法。
授課對(duì)象：HRBP、組織設(shè)計(jì)與人才發(fā)展從業(yè)者、部門管理者、企業(yè)中高層
講師：陳軍
課程收益： ● 學(xué)習(xí)并會(huì)輔導(dǎo)崗位說(shuō)明書撰寫和工作分析； ● 學(xué)會(huì)崗位價(jià)值評(píng)估的具體操作方法，解決可能遇到的問(wèn)題； ● 了解薪酬方案設(shè)計(jì)的原則和思路； ● 學(xué)會(huì)基于崗位職責(zé)的外部薪酬調(diào)查的渠道和基本方法； ● 學(xué)會(huì)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，會(huì)進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)講解宣貫； ● 解決新老員工薪酬差距，學(xué)會(huì)分等入級(jí)代入新老崗位和工資數(shù)據(jù)； ● 掌握控制薪資成本，規(guī)避薪酬風(fēng)險(xiǎn)的方法。
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理人員、人力資源管理人員
講師：劉冰
課程目標(biāo)： ● 培訓(xùn)管理者學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)未來(lái)不確定性，學(xué)會(huì)構(gòu)建內(nèi)部講師選拔、培養(yǎng)、應(yīng)用、激勵(lì)體系； ● 深刻理解培訓(xùn)體系搭建要： 第一：平衡當(dāng)下的需求和未來(lái)發(fā)展的需要； 第二：平衡個(gè)人和組織的需要 第三：平衡工作和學(xué)習(xí)； 第四：平衡線上和線下學(xué)習(xí)； 第五：平衡經(jīng)典和流行。 ● 建立系統(tǒng)化專業(yè)體系（全局思維系統(tǒng)設(shè)計(jì)，局部擔(dān)當(dāng)）； ● 以終為始，聚焦在業(yè)務(wù)需求上（OMO嵌入式培訓(xùn)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理流程，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)抓手與組織賦能撬動(dòng)） ● 實(shí)現(xiàn)教學(xué)透明化，采取“透明廚房”式的教學(xué)和服務(wù) ● “教、學(xué)、練、評(píng)、測(cè)”五大環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、完整記錄學(xué)員學(xué)習(xí)行為，全方位跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)效果 ● 培訓(xùn)管理者掌握如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研、制定企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)實(shí)施全流程不怕被內(nèi)外部客戶放在顯微鏡下看。 ● 掌握運(yùn)用柯氏四級(jí)評(píng)估等方法，針對(duì)不同課程采取相對(duì)應(yīng)的評(píng)估； ● 幫助企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，使企業(yè)清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，少走彎路。
授課對(duì)象：企業(yè)大學(xué)構(gòu)建者、總部及各分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者及組織協(xié)調(diào)人員
講師：劉冰
課程收益： ● 促進(jìn)直線經(jīng)理建立新的人力資源觀念，清晰直線經(jīng)理的角色定位，明確部門管人工作中的職責(zé)與分工； ● 為非人力資源部門的經(jīng)理以下簡(jiǎn)稱直線經(jīng)理、提供通俗易懂，而又實(shí)用的人力資源管理基礎(chǔ)知識(shí)，使非人部門管理事半功倍； ● 為做好部門人才的選、育、用、留，提供可操作性的方法與技巧，確保其學(xué)以致用，幫助企業(yè)迅速構(gòu)建高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)； ● 讓直線經(jīng)理處理部門內(nèi)日常管人問(wèn)題時(shí)，有切實(shí)可行、拿來(lái)就用的工具和方法； ● 提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
授課對(duì)象：部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理
講師：劉冰
課程收益： ● 建立與世界500強(qiáng)同步的績(jī)效理念和組織績(jī)效文化； ● 共創(chuàng)真正能提升不同業(yè)績(jī)部門不同重點(diǎn)績(jī)效的管理方式； ● 建立從人員進(jìn)入、發(fā)展、退出全流程認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的概念與意識(shí)； ● 培養(yǎng)各級(jí)管理者掌握先進(jìn)績(jī)效管理工具及方法； ● 熟練的個(gè)性化設(shè)計(jì)不同類別員工的績(jī)效管理模式； ● 針對(duì)自己部門的實(shí)操要點(diǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)用各種常用考核工具。
授課對(duì)象：各高、中、基層管理者（尤其是企業(yè)的關(guān)鍵業(yè)績(jī)部門負(fù)責(zé)人）
講師：劉冰
● 掌握戰(zhàn)略表達(dá)和戰(zhàn)略共識(shí)方法 ● 掌握用BSC在四個(gè)層面做戰(zhàn)略支撐，建立“圖、表、卡”的強(qiáng)連接 ● 學(xué)會(huì)分析達(dá)成目標(biāo)的影響因素、驅(qū)動(dòng)因素，找到關(guān)鍵 ● 掌握把關(guān)鍵策略變成績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行管理 ● 做好戰(zhàn)略復(fù)盤和戰(zhàn)略調(diào)整 ● 學(xué)會(huì)建立績(jī)效運(yùn)行機(jī)制，保證行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行效果
授課對(duì)象：公司高管、戰(zhàn)略委員會(huì)成員、部門總監(jiān)、HRBP、戰(zhàn)略相關(guān)關(guān)鍵崗位及核心員工
講師：玄萬(wàn)利
● 論證五步聚焦需求分析的科學(xué)性 ● 演練五步聚焦培訓(xùn)需求分析方法 ● 比較五步聚焦與柯氏四級(jí)、績(jī)效改進(jìn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ● 編制培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn) ● 認(rèn)同培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的重要性和轉(zhuǎn)化難度 ● 論證4S培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的科學(xué)性 ● 制定培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化實(shí)施方案 ● 使用BOS行為觀察量表對(duì)轉(zhuǎn)化進(jìn)行第三級(jí)評(píng)估 ● 分析轉(zhuǎn)化工作最大的障礙，制定相應(yīng)的策略 ● 體驗(yàn)建構(gòu)主義、行動(dòng)學(xué)習(xí)、五星教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù) ● 創(chuàng)造思考師資隊(duì)伍培養(yǎng)、激勵(lì)、留用機(jī)制 ● 用積分制等創(chuàng)新管理機(jī)制，高效賦能培訓(xùn)
授課對(duì)象：培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理
講師：玄萬(wàn)利
● 理清薪酬制度設(shè)計(jì)的基本原則 ● 學(xué)會(huì)辨析不同薪酬形式的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性 ● 學(xué)會(huì)使用崗位評(píng)價(jià)工具做崗位價(jià)值評(píng)估 ● 掌握薪酬制度設(shè)計(jì)的主要模塊 ● 掌握設(shè)計(jì)薪酬日常管理辦法
授課對(duì)象：HR、部門主管、財(cái)務(wù)相關(guān)崗位
講師：玄萬(wàn)利
● 破除績(jī)效考核認(rèn)識(shí)上的誤區(qū) ● 正確理解考核和績(jī)效提升的辯證關(guān)系 ● 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)績(jī)效考核表（八個(gè)維度） ● 學(xué)會(huì)使用4K1B量化技術(shù)，科學(xué)公正地量化所有崗位績(jī)效 ● 掌握設(shè)計(jì)績(jī)效考核制度的要點(diǎn)（考核內(nèi)容、考核流程、職責(zé)分工等） ● 掌握績(jī)效考核流程及每個(gè)節(jié)點(diǎn)的高績(jī)效行為 ● 學(xué)會(huì)分析績(jī)效運(yùn)行環(huán)境，做實(shí)基礎(chǔ)工作，為考核做準(zhǔn)備
授課對(duì)象：公司高管、各級(jí)主管、HR
講師：玄萬(wàn)利
● 清晰：部門經(jīng)理的HR管理職責(zé) ● 設(shè)計(jì)：部門的業(yè)務(wù)和工作流程 ● 掌握：4K1B量化技術(shù)，定義部門及崗位績(jī)效 ● 招聘：設(shè)計(jì)BBI面試問(wèn)題和應(yīng)用結(jié)構(gòu)化面試 ● 培訓(xùn)：做好本部門的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的萃取和傳承 ● 輔導(dǎo)：應(yīng)用教練思維和方法促進(jìn)下屬成長(zhǎng) ● 會(huì)用：激勵(lì)原理，會(huì)用“積分制”等非薪激勵(lì)工具
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理人員、HR
講師：玄萬(wàn)利
課程收益： ● 消除對(duì)績(jī)效管理的誤解，理解不同戰(zhàn)略下適用的不同的績(jī)效管理方式； ● 掌握制定目標(biāo)的原則，理解將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的方法； ● 掌握KPI提煉、設(shè)定和分解的具體方法，以及權(quán)重和指標(biāo)值的設(shè)計(jì)思路； ● 培養(yǎng)將目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃的習(xí)慣，做到下屬人人頭上有指標(biāo)，人人手上有方法； ● 掌握OKR的目標(biāo)設(shè)定和分解方法，并現(xiàn)場(chǎng)演練； ● 理解華為PBC的設(shè)計(jì)邏輯，掌握PBC的使用流程； ● 掌握績(jī)效輔導(dǎo)的GROW模型，現(xiàn)場(chǎng)演練與特殊員工做績(jī)效輔導(dǎo)的方式； ● 理解績(jī)效考核的積極作用，掌握運(yùn)用績(jī)效結(jié)果的多種方法； ● 建立績(jī)效反饋和全過(guò)程溝通的意識(shí)，掌握績(jī)效反饋的關(guān)鍵技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長(zhǎng)、主管、儲(chǔ)備管理人員，人力資源管理人員等
講師：吳丹黎
● 學(xué)會(huì)利用冰山模型，快速建立考察要素 ● 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)招聘崗位的《結(jié)構(gòu)化面試表》 ● 學(xué)會(huì)把理論問(wèn)題、情景問(wèn)題轉(zhuǎn)化成行為面試問(wèn)題 ● 學(xué)會(huì)使用BBI面試法，把行為面試問(wèn)題“埋”在面試流程中 ● 學(xué)會(huì)用營(yíng)銷思維對(duì)招聘進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，渠道、廣告、海報(bào)等全方位創(chuàng)新，提升招聘效率
授課對(duì)象：各級(jí)主管、面試官、HR
講師：玄萬(wàn)利
課程收益： ● 理解人員需求分析和崗位分析的理念，掌握崗位說(shuō)明書的編寫要點(diǎn)； ● 掌握制定簡(jiǎn)易崗位勝任能力模型的方法，并現(xiàn)場(chǎng)選擇實(shí)際崗位進(jìn)行演練； ● 建立構(gòu)建組織人才地圖的意識(shí)，能靈活開發(fā)和運(yùn)用內(nèi)外部招聘渠道，擴(kuò)大招聘覆蓋面； ● 建立遵守招聘流程的意識(shí)，掌握結(jié)構(gòu)化面試的問(wèn)題準(zhǔn)備方法； ● 掌握用STAR行為描述面試法來(lái)識(shí)別候選人的經(jīng)驗(yàn)/能力/素質(zhì)的具體操作，并現(xiàn)場(chǎng)演練； ● 理解常見的幾種人才測(cè)評(píng)方法和基本操作步驟； ● 能靈活運(yùn)用動(dòng)機(jī)理論來(lái)設(shè)計(jì)吸引人才的復(fù)合手段。
授課對(duì)象：人力資源從業(yè)者，各層級(jí)管理人員
講師：吳丹黎
● 學(xué)會(huì)應(yīng)用MECE工具，結(jié)構(gòu)化分析公司、部門、崗位績(jī)效。 ● 學(xué)會(huì)使用4K1B績(jī)效量化技術(shù)，完成模擬崗位/部門的三項(xiàng)最重要績(jī)效的評(píng)估。 ● 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化分析績(jī)效差距，制定績(jī)效改進(jìn)策略。 ● 學(xué)會(huì)使用“4K1B”量化技術(shù)，重點(diǎn)量化管理、服務(wù)、研發(fā)等崗位績(jī)效。 ● 學(xué)會(huì)績(jī)效考核PDCA環(huán)節(jié)的溝通、輔導(dǎo)、跟進(jìn)等管理技能。
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理人員、HR
講師：玄萬(wàn)利
● 看得準(zhǔn)/引得進(jìn)。建立部門人力資源規(guī)劃的基本意識(shí)，掌握設(shè)計(jì)能力素質(zhì)模型的思路和簡(jiǎn)單方法，以及結(jié)構(gòu)化面試的思維和技巧，同時(shí)開闊引才的思路。 ● 用得好。掌握向下屬授權(quán)的要點(diǎn)和步驟，以及績(jī)效管理的流程，能正確使用兩種以上績(jī)效管理工具，輔導(dǎo)下屬達(dá)成工作目標(biāo)。 ● 長(zhǎng)得快。掌握人才發(fā)展的思路和六大培養(yǎng)途徑，現(xiàn)場(chǎng)制訂下屬發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)掌握下屬培訓(xùn)矩陣的制定方法。 ● 留得住。理解內(nèi)源性動(dòng)機(jī)在激勵(lì)中的作用，掌握下屬激勵(lì)的要點(diǎn)及參與式認(rèn)可的方法。
授課對(duì)象：非人力資源部門經(jīng)理/主管、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理/以及具有人員管理職責(zé)的其他管理者
講師：吳丹黎
課程收益： ● 理解KPI的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)下績(jī)效管理的誤區(qū)，找到解決問(wèn)題的入口； ● 理解OKR和目標(biāo)管理的底層邏輯，掌握創(chuàng)建有效的目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果的流程與方法； ● 掌握OKR的評(píng)分方法以及結(jié)果的運(yùn)用及OKR執(zhí)行與日常管理的要點(diǎn)； ● 理解PBC的效用，掌握設(shè)計(jì)PBC的具體步驟和方法； ● 掌握與PBC配套的績(jī)效管理流程重點(diǎn)。
授課對(duì)象：人力資源從業(yè)者，各層級(jí)管理人員
講師：吳丹黎
課程收益： ● 建立中層管理人員對(duì)自身使命和能力要求的完整認(rèn)知； ● 深刻理解目標(biāo)管理的賦能內(nèi)核，掌握將目標(biāo)落到實(shí)處的工具； ● 建立為下屬賦予能量的意識(shí)，掌握向下屬授權(quán)的要點(diǎn)以及員工激勵(lì)的法則； ● 形成對(duì)人才發(fā)展的系統(tǒng)認(rèn)知，能活用培訓(xùn)資源，掌握提升下屬能力的方法； ● 領(lǐng)會(huì)溝通心法，掌握溝通技巧，提升360度溝通效果； ● 掌握進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃與管理的措施和工具。
授課對(duì)象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長(zhǎng)、主管、儲(chǔ)備管理人員等
講師：吳丹黎
● 理解企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取的意義及兩個(gè)萃取方向 ● 掌握案例經(jīng)驗(yàn)萃取的流程及方法并能夠應(yīng)用方法提取案例的經(jīng)驗(yàn) ● 掌握崗位經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行崗位任務(wù)分析的方法并能夠針對(duì)某個(gè)系列的崗位進(jìn)行崗位任務(wù)分析 ● 掌握DIF分析法并能對(duì)崗位任務(wù)進(jìn)行DIF分析并確定對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)形式 ● 理解企業(yè)培訓(xùn)三種類別，并根據(jù)崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析 成果：現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出一個(gè)案例的經(jīng)驗(yàn)提取結(jié)果和一個(gè)崗位系列的學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)一批具備經(jīng)驗(yàn)萃取及崗位分析能力的引導(dǎo)師。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師+公司中基層管理干部+HR從業(yè)人員+培訓(xùn)從業(yè)人員+內(nèi)部專家
講師：馬騰
AI與人力資源管理技術(shù)應(yīng)用、戰(zhàn)略性人力資源管理、戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼、組織變革、績(jī)效管理、人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、招聘面試、非人、企業(yè)文化建設(shè)等
杭州市
1）AI與效能提升實(shí)戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目、AI加速課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、表達(dá)與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計(jì)（劇本殺系列課程、電競(jìng)系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維、AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率
長(zhǎng)沙市
沙盤系列——紅色黨建沙盤、黨史黨務(wù)沙盤、廉政教育沙盤、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、目標(biāo)計(jì)劃沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤……
石家莊市
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