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立足立心：明確中層干部的角色定位，更加清楚自己的責任的努力方向； 組建團隊：建設(shè)高績效的管理團隊，積極高效、全力配合、發(fā)揮團隊潛力； 目標計劃：學會制定目標和計劃，一切管理活動圍繞組織目標和使命展開； 領(lǐng)導魅力：深入理解領(lǐng)導力建設(shè)方法，引領(lǐng)團隊不斷成長、走向更高； 強調(diào)執(zhí)行：確保戰(zhàn)略執(zhí)行落地，全面推進個人執(zhí)行及團隊執(zhí)行能力打造； 重在溝通：良好的溝通是成功的開始，深入學會對上、對下等各種溝通技巧； 系統(tǒng)性掌握中層干部的“定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊伍、抓執(zhí)行”整體流程。
授課對象：企業(yè)中層干部 (各部門部長、經(jīng)理、主管、廠長等)
講師：胡既白
1.認識：下屬輔導與激勵的重要性； 2.學會：在工作中輔導下屬的方法； 3.掌握：下屬輔導的工具與激勵的方法論； 4.激發(fā)：下屬的工作意愿與工作能力； 5.提高：團隊執(zhí)行力、行動力，團隊工作績效。
授課對象：中管理層
講師：胡既白
● 明晰管理者對上、對下、對同事的基本角色要求，具備職業(yè)經(jīng)理人思維。 ● 明白管理與領(lǐng)導的區(qū)別，明白自身個人魅力對團隊管理的重大影響。 ● 明白員工激勵的重要性和相關(guān)理論，并掌握八種員工激勵的具體工具 ● 學會用目標管控員工，并掌握目標設(shè)定、目標分解、目標考核的相關(guān)方法 ● 學會合理的管控自己的時間，會根據(jù)工作的輕重緩急合理的安排自己的時間 ● 清晰向上、向下、平級三個維度溝通重要技巧，并能主動、積極溝通 ● 能從會前、會中、會后三維度，以及會議七要素的維度提升會議的效能 ● 明晰員工培育是管理者重要的職責所在，并掌握一些員工輔導的技巧
授課對象：企業(yè)中層干部 (各部門部長、經(jīng)理、主管、廠長等)
講師：胡既白
● 通過學習，學員可掌握團隊管理的知識和技能，能夠進行日常團隊管理的高效建設(shè)，并處理好團隊之間的矛盾 ● 推動公司自己的高績效團隊建設(shè)，打造協(xié)作共贏的團隊文化 ● 提升組織績效，并同步提升團隊成員的能力
授課對象：中基層管理者
講師：胡既白
● 幫助員工深化對“溝通”的認識，掌握跨部門溝通的秘訣 ● 正確認識部門沖突，快速化解部門間的沖突，達到雙贏的效果 ● 建立內(nèi)部客戶服務意識，部門間融洽協(xié)作，實現(xiàn)團隊與個人的更大價值 ● 破除個人“心墻”，樹立正確價值觀，建立正確溝通理念 ● 拆除“部門墻”，實現(xiàn)部門工作間無縫對接，使工作銜接更順暢 ● 建立良好的企業(yè)溝通文化，降低溝通成本，減少無形內(nèi)耗
授課對象：企業(yè)中基層干部、各職能部門員工
講師：胡既白
溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。一個職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通能力，25%靠智慧、能力和專業(yè)。學習溝通技巧，將使您在工作、生活中游刃有余。通過本課程學習，將： ● 搞定跟領(lǐng)導的溝通：學會如何聆聽指令、如何匯報、如何請示、如何處理矛盾。 ● 搞定跟同級的溝通：學會如何營造印象、尋求支持、處理沖突、開好跨部門會議。 ● 搞定跟下屬的溝通：學會如何布置任務、如何批評、表揚、如何傾聽、如何要求反饋。
授課對象：中管理層
講師：胡既白
● 認知：企業(yè)與個人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū) ● 明確：執(zhí)行力對個人和組織的重要性，執(zhí)行力核心要素 ● 掌握：建立企業(yè)執(zhí)行力文化，學會因人而異的執(zhí)行方案 ● 收獲：提升執(zhí)行力的方法，職場效能提高的實用性工具 ● 學會：鎖定員工的責任，掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼
授課對象：中管理層
講師：胡既白
● 正確認識壓力和情緒，掌握IQ/EQ/AQ的區(qū)別 ● 辨別壓力的征兆與癥狀，識別不同的壓力源 ● 掌握壓力的干預與應對策略，學會一套有效的放松方法 ● 學會如何保持良好的心態(tài)，進而創(chuàng)造更佳的業(yè)績 ● 依據(jù)有效性和緊急性確定多項工作任務的優(yōu)先順序 ● 將你的工作重點轉(zhuǎn)移到最重要、最有效的任務中 ● 了解如何處理分心的瑣事，如何避免被打擾 ● 掌握如何快速、便捷地處理工作中的瑣事與雜事 ● 找出自己的壓力征兆、造成的影響及其產(chǎn)生的原因
授課對象：全員
講師：楊楠
1：完善3項核心管理能力 2：提升自身4型領(lǐng)導力 3：掌握5大高效團隊打造技術(shù) 4增：增強3大目標感
授課對象：中層管理者
講師：楊楠
? 學習領(lǐng)導力的結(jié)構(gòu)模型理論。 ? 學習提升員工工作安排，提升目標領(lǐng)導力 ? 學習員工激勵理論方法，提升激勵領(lǐng)導力 ? 學習員工輔導的方法，提升員工工作能力
授課對象：中、高層管理人員
講師：許衛(wèi)
1. 明確管理者在員工職業(yè)發(fā)展過程中的角色，掌握員工培養(yǎng)的工具、方法； 2. 掌握用四步法工具來準備和實施有效的輔導會談，有效提升管理者的輔導技巧。 3. 使學員掌握有效授權(quán)與激勵的正確概念、完整理論、具體方法和技巧； 4. 通過互動演練等多種學習方式，提升管理者職業(yè)技能，提升組織團隊效能；
授課對象：各層級管理人員、新晉干部、培養(yǎng)對象 等。
講師：張世軍
理論的依據(jù)是經(jīng)大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和個人的實戰(zhàn)經(jīng)驗，企業(yè)項目里的風險呈現(xiàn)多為成本質(zhì)量進度失控，而這些元素大都是可以規(guī)劃到的。
授課對象：全員
講師：肖振峰
● 拓展項目經(jīng)理的研發(fā)思維，從單純的產(chǎn)品研發(fā)轉(zhuǎn)變到整體功能實現(xiàn)的全局觀； ● 從“交作業(yè)”的工作模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訙贤ü芾硇枨?，讓研發(fā)精準定位； ● 建立以工作本身為載體，推動跨部門協(xié)作，告別靠人情賣面子的窘迫； ● 推動項目的整體控制，不再以為別人會來“主動”配合；
授課對象：項目經(jīng)理、項目團隊、和研發(fā)項目相關(guān)的人員
講師：肖振峰
課程目的： ● 通過干系人管理掌握定義項目深層需求的方法 ● 通過工作分解結(jié)構(gòu)練習體會整體解決問題的工具 ● 通過關(guān)鍵路徑法學會提高項目時間效率的工具 ● 學習項目過程控制要點
授課對象：項目經(jīng)理、項目團隊成員、骨干員工/企業(yè)中基層管理者、與項目相關(guān)的職能部門人員/管理支持組織中復雜工作、重要工作的人員
講師：肖振峰
課程結(jié)構(gòu)： 1. 非職權(quán)影響力是什么—從組織行為學的觀點入手，體驗屬于自己的影響力 2. 為什么需要非職權(quán)影響力—用角色扮演的游戲體會協(xié)作和領(lǐng)導 3. 如何建立非職權(quán)影響力—從建立信任和外在激發(fā)意愿兩個維度體會非職
授課對象：企業(yè)中基層管理者、骨干員工；需要做跨部門工作推動的人
講師：肖振峰
本課程的核心目的就是： 1. 培養(yǎng)項目經(jīng)理在沒有職位權(quán)力的前提下帶領(lǐng)項目團隊、推動跨部門項目的實施； 2. 幫助項目經(jīng)理從被動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)型為積極的領(lǐng)導者。 3. 使項目經(jīng)理從關(guān)注事的維度升級到可以支持到事情背后的人，從而奠定職場晉升的堅實基礎(chǔ)。 課程突破PMBOK的知識范疇，融入心理學，組織行為學等內(nèi)容，結(jié)合老師多年帶項目帶企業(yè)的經(jīng)驗，理論少實戰(zhàn)多，用體驗式教學的方式，帶領(lǐng)學員在場景演練中學習屬于自己的項目管理技能。
授課對象：1. 項目經(jīng)理、項目團隊成員、骨干員工 2. 企業(yè)中基層管理者、與項目相關(guān)的職能部門人員 3. 管理支持組織中復雜工作、重要工作的人員 4. 希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對項目管理感興趣的人員
講師：肖振峰
1. 明確作為管理者的角色與定位； 2. 培養(yǎng)管理者的情商，提升管理者的人格魅力； 3. 加強管理者的核心能力：溝通能力，創(chuàng)造順暢的溝通效果； 4. 掌握激勵輔導技能，讓制度化管理與人性化管理相互相承，讓管理工作更得心應手； 5. 提升領(lǐng)導力，根據(jù)團隊成員的不同情況和表現(xiàn)給予合適的指導與支持 6. 掌握團隊管理的關(guān)鍵要素，學習營造高凝聚力高績效團隊的方法 7. 提升團隊領(lǐng)導力與影響力 8. 覺知自己時間模式背后的思維模式，從而獲得可能的警醒和改變 9. 理解人與時間之間的關(guān)系，規(guī)律，從而更自覺地順應規(guī)律 10. 掌握時間使用和約束自己的方法 11. 借鑒成功者的時間使用方法技巧
授課對象：管理干部
講師：嚴紅艷
● 幫您揭開神秘的第五力，讓您心智大開，團隊問題迎刃而解！ ● 掌握新經(jīng)濟時代員工心智模式與性格特征 ● 提升管理者的情商與情緒管理能力 ● 能夠在不同問題解決中運用不同的4D領(lǐng)導力風格（4D全能領(lǐng)導者培養(yǎng)） ● 掌握構(gòu)建組織關(guān)系與氛圍8種行為 ● 學員有明確的自我認知（自身的領(lǐng)導力風格及不足之處）及對自己團隊的現(xiàn)場診斷，并形成提升方案及現(xiàn)場作出行動改善計劃
授課對象：中高層管理者、預備中層管理者、企業(yè)核心骨干
講師：嚴紅艷
● 明確主管的角色與定位，認識企業(yè)文化的重要，更好傳承企業(yè)文化 ● 自我激勵：認識自己的心智模式，了解內(nèi)在的心靈地圖，有效提升正面思維與積極向上的心態(tài) ● 加強主管的核心能力：溝通能力、創(chuàng)造順暢的溝通效果 ● 提升領(lǐng)導力素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)并成長自己的領(lǐng)導力天賦 ● 提升團隊凝聚力，成長合作共贏的意識與心態(tài) ● 有效掌握以結(jié)果導向的方法和工具，達成工作目標 ● 提升管理者影響力的五個維度：智、信、仁、勇、嚴
授課對象：中高層管理者、預備中層管理者、企業(yè)核心骨干
講師：嚴紅艷
● 樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀； ● 明確作為管理者的角色與定位； ● 增強主人翁意識，培養(yǎng)感恩的心態(tài)，加強對公司的忠誠度；以更積極的態(tài)度、更明確的目標感，與公司目標達成一致； ● 加強管理者的執(zhí)行意識，掌握高效執(zhí)行的能力，打造執(zhí)行力強的團隊文化； ● 培養(yǎng)管理者的情商，提升管理者的人格魅力； ● 加強管理者的核心能力：溝通能力，創(chuàng)造順暢的溝通效果； ● 了解“90后”的特征與心理需求，形成對“90后”人群的管理風格，拉近管理者與下屬之間的距離，增加管理者對員工情緒的輔導能力，掌握有效的方法，消除員工的負面情緒，減輕心理包袱； ● 掌握激勵輔導技能，讓制度化管理與人性化管理相互相承，讓管理工作更得心應手； ● 提升領(lǐng)導力，根據(jù)團隊成員的不同情況和表現(xiàn)給予合適的指導與支持 ● 通過統(tǒng)一管理者的管理思維、價值觀，從而影響團隊成員，讓一群來自不同經(jīng)歷，不同背景的人能圍繞同一個目標向前邁進。 ● 建立家庭與事業(yè)之間的平衡點，創(chuàng)造高效和諧的生活、工作環(huán)境。
授課對象：全體管理者、中基層管理
講師：嚴紅艷
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維與表達、OH卡技術(shù)引導、團隊溝通與協(xié)作、目標管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
戰(zhàn)略領(lǐng)導力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風控、國學領(lǐng)導力智慧
天津市
全生命周期項目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開發(fā)管理、全生命開發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+TTT內(nèi)訓師項目、AI+課程開發(fā)、AI+職場演講表達、AI+工作匯報、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維、AI+辦公應用、AI+管理效率
長沙市
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