全部講師分類
● 提升跨部門橫向溝通協(xié)調(diào)的技巧，增進(jìn)合作共事的默契。 ● 強(qiáng)化平行部門間、直線與幕僚間、正式與非正式關(guān)系間及斜向運(yùn)作間的 ● 沖突管理能力。 ● 學(xué)習(xí)消除跨部門運(yùn)作的障礙，提升橫向整合的綜效。
授課對象：所有員工均適合
講師：張一丹
● 有效處理與上司的關(guān)系，贏得上司的信賴； ● 通過實(shí)物管理案例的演練和分享，引導(dǎo)建立處理問題的正向心態(tài)； ● 靈活掌握不同類型的上司，應(yīng)付自如、圓滿共事； ● 活用溝通、交流的技巧，培養(yǎng)與上司的默契； ● 正確認(rèn)清部屬的職責(zé)角色，化解可能的沖突； ● 塑造良好的部屬形象，成為上司得力的助手 ● 發(fā)現(xiàn)自己未觸及的管理難題，防止自己未來在工作中碰到管理的“地雷”； ● 在組織內(nèi)部達(dá)成管理共識，形成統(tǒng)一的管理語言； ● 課程對管理者的幫助不僅僅限于工作，更可實(shí)用與生活；
授課對象：所有員工均適合
講師：張一丹
1、使領(lǐng)導(dǎo)者充分認(rèn)識心智模式對其自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的重要性； 2、使領(lǐng)導(dǎo)者掌握業(yè)績目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的核心理念與實(shí)施環(huán)節(jié)； 3、使領(lǐng)導(dǎo)者對人才機(jī)制進(jìn)行全新定義，并掌握更為有效的人才激活策略； 4、使領(lǐng)導(dǎo)者掌握并運(yùn)用6型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原理與方法，為其團(tuán)隊(duì)發(fā)展助力；
授課對象：中高層管理者人員
講師：楊楠
課程收益： ●系統(tǒng)性：這決不是一個拼湊而成的課程，講什么、不講什么和講多、講少均是講師長期研究和實(shí)踐的心血結(jié)晶。 ●實(shí)操性：績效是“實(shí)干”出來的，知識的價值永遠(yuǎn)要靠行動去轉(zhuǎn)化，而行動的關(guān)鍵在方法、在工具，這正是本課程的亮點(diǎn)之一。 ●前沿性：本課程完全不同于目前培訓(xùn)市場上傳統(tǒng)的總經(jīng)理培訓(xùn)之類的課程，其特色在于工具的獨(dú)特實(shí)用落地價值，是管理效能的提升，而不僅僅是管理技能的提升。
授課對象：企業(yè)中層管理者、企業(yè)先進(jìn)的主管骨干成員
講師：王若文
無
授課對象：企業(yè)中層干部（分/支行長）
講師：王若文
、情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，找到最有效的問題解決辦法； 2、原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價找到最可能的原因； 3、決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個人和集體決策更加透明和合理； 4、計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險與進(jìn)程，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。
授課對象：企業(yè)中、高層管理人員，高級專業(yè)人員
講師：易志勤
四套思維能力工具： 1、情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，找到最有效的問題解決辦法； 2、原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價找到最可能的原因； 3、決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個人和集體決策更加透明和合理； 4、計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險與進(jìn)程，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。
授課對象：企業(yè)中、高層管理人員，高級專業(yè)人員
講師：易志勤
1.學(xué)會如何與不同類型的人建立信任，實(shí)現(xiàn)個性化高效溝通 2.有效提升組織人際與溝通效率 3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識，應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題 4.將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案 5.應(yīng)用集體智慧解決工作難題，尋找新的機(jī)遇 6.掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟，掌握創(chuàng)新的方法和工具
授課對象：中層干部、創(chuàng)新管理者
講師：易志勤
1、掌握邏輯六層次的模式與工具 2、建立達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)性思維模式 3、形成問題分析與解決的思考框架 4、提升溝通與表達(dá)的精準(zhǔn)度
授課對象：中高層管理者
講師：易志勤
學(xué)會結(jié)構(gòu)化思維的思考方式，在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考。 2．掌握三層次模型的應(yīng)用方法，通過工具對語言（文字）內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)重組，形成內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架和系統(tǒng)邏輯。 3.在書面表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)，讓書面表達(dá)更清晰，更有說服力。 4.在口頭表達(dá)中，能保證效率和效果，能夠使對方更好地理解并記住自己的觀點(diǎn) 5. 能根據(jù)工作任務(wù)和目標(biāo)快速提煉概括表達(dá)的思想，并能選擇和運(yùn)用有效的工具進(jìn)行呈現(xiàn)
授課對象：中基層管理人員
講師：易志勤
提升邏輯思維
授課對象：中基層管理干部、精英員工
講師：易志勤
1、 熟練掌握思維導(dǎo)圖工具（手工和電子版） 2、 提升思維品質(zhì)（全方位、條理性、層次性） 3、 熟悉思維導(dǎo)圖在教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用 4、 提升學(xué)習(xí)和工作效率3-15倍
授課對象：教師
講師：易志勤
1、 熟練掌握思維導(dǎo)圖工具（手工和電子版） 2、 了解到左腦型銷售和右腦型銷售各自獨(dú)一無二的職業(yè)優(yōu)勢與弱點(diǎn)，以及怎樣判別你屬于哪一種； 3、 怎樣通過多個技巧訓(xùn)練，將左右半腦的同時參與能力 運(yùn)用至最佳；怎樣“閱讀”并響應(yīng)每個潛在的需求； 4、 怎樣給每個客戶留下積 極“”？“” 的而深刻的印象，并掌握提高未來客戶聯(lián)系所需的十項(xiàng)思維技巧； 5、 怎樣使用思維導(dǎo)圖突破性的技巧來捕捉、回憶并組織有關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)和客戶的信息 ； 6、 怎樣運(yùn)用心理學(xué)、傳播學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)和大腦研究各領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化、鍛煉你的銷售技巧！
授課對象：客戶經(jīng)理、銷售精英
講師：易志勤
1、 熟練掌握思維導(dǎo)圖工具（手工和電子版） 2、 提升思維品質(zhì)（全方位、條理性、層次性） 3、 熟悉導(dǎo)圖應(yīng)用場景（聽說讀寫思） 4、 提升學(xué)習(xí)和工作效率3-15倍
授課對象：中高層管理人員
講師：易志勤
經(jīng)過各類企業(yè)多次管理咨詢經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的分析與設(shè)計(jì)體系。具有較強(qiáng)的實(shí)用性，效益性。從企業(yè)、員工兩個方面入手，兼顧各自的利益。使企業(yè)能夠承受，員工能夠接受；企業(yè)得到成本穩(wěn)定與提升窗口，員工得到公正的發(fā)展機(jī)會；是對勞資雙方都有好處的實(shí)用政策體系。
授課對象：企事業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、人力資源專員（具有企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)）
講師：閻金岱
會議組織者、中高層管理者，掌握組織與管理會議的全程技術(shù) 對企業(yè)日常管理工作，將起到有效的提升作用。 了解與掌握群體溝通中的策略與方法。
授課對象：企事業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、人力資源專員（具有企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)）
講師：閻金岱
管理者的主要職能，是決策、設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)、管控工作。如果管理者陷入了具體的操作事務(wù)，將沒有時間做應(yīng)該做的；當(dāng)下屬的只是奉命做事，不僅難以煉就擔(dān)當(dāng)，也造成人才的不穩(wěn)定。團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人員培養(yǎng)、有效激勵、執(zhí)行力，都涉及到一個管理項(xiàng)目－《授權(quán)管理技術(shù)》。 授權(quán)結(jié)果不理想的原因，一方面是管理者對下屬的能力不放心；一方面也有授權(quán)管理不當(dāng)，在實(shí)際操作中形同沒有授權(quán)?！妒跈?quán)管理技術(shù)》是授權(quán)操作技術(shù)。使管理者敢于授權(quán)，恰當(dāng)授權(quán)；使員工敢于擔(dān)責(zé)，愿意投入。本課程宜排團(tuán)隊(duì)建設(shè)模塊前列。
授課對象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者
講師：閻金岱
1、認(rèn)識目標(biāo)設(shè)定不是管理者個人行為而是團(tuán)隊(duì)行為； 2、掌握如何借由目標(biāo)設(shè)定實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力打造； 3、認(rèn)清執(zhí)行力的前提在于從現(xiàn)在企業(yè)管理以及職業(yè)的角度等方面要塑造一種執(zhí)行力文化； 4、理解執(zhí)行力是一門高度關(guān)注結(jié)果的學(xué)問，而結(jié)果背后是管理人員的責(zé)任意識； 5、明白是一個過程而不是一個結(jié)果，是一個系統(tǒng)思考前提下重點(diǎn)突破、持續(xù)改進(jìn)的過程
授課對象：中基層管理人員
講師：易志勤
團(tuán)隊(duì)建設(shè)更應(yīng)該關(guān)注“團(tuán)隊(duì)”的特點(diǎn)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)，應(yīng)該是發(fā)揮出“1+1≥2”的效用。圍繞團(tuán)隊(duì)的特征研究管理的方法
授課對象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者
講師：閻金岱
本課程根據(jù)在管理咨詢與培訓(xùn)中，對眾多企業(yè)人員選用與員工培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從保障人員團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)性、人員成長性、人員長期合作性的目標(biāo)出發(fā)，全面介紹務(wù)實(shí)的人員招錄意識，以及人員選用的流程、工具。是企業(yè)HR、招聘專員的發(fā)揮有效價值的工具集
授課對象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者
講師：閻金岱
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風(fēng)控、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧
天津市
教練型領(lǐng)導(dǎo)力/團(tuán)隊(duì)管理/教練技術(shù)/員工輔導(dǎo)與激勵/執(zhí)行力打造/匯報與演講/職場幸福力
南京市
組織頂層設(shè)計(jì)與管理、組織增效降本、戰(zhàn)略薪酬管理、組織流程優(yōu)化、戰(zhàn)略績效管理、內(nèi)部績效激勵
廣州市
基中層干部培養(yǎng)、組織效能提升、教練技術(shù)、思維表達(dá)、營銷管理、人力資源管理、培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)文化體系建設(shè)
蘇州市
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