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朱雪蓮·職場(chǎng)效能與創(chuàng)新思維專(zhuān)家

朱雪蓮老師橫跨互聯(lián)網(wǎng)、金融、智能制造三大黃金賽道，具備豐富的創(chuàng)新培訓(xùn)管理和人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并將其經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行打磨萃取、融會(huì)貫通，形成了運(yùn)用創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、科學(xué)思維解決企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的“雙鉆模型”，賦能企業(yè)由管理驅(qū)動(dòng)向市場(chǎng)和用戶驅(qū)動(dòng)的快速轉(zhuǎn)型。 ——任職XbotPark機(jī)器人基地期間—— 1）在企業(yè)發(fā)展規(guī)劃上：作為公司二把手角色，負(fù)責(zé)從0到1搭建并落實(shí)硬科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃；成果：成功孵化李群自動(dòng)化、云鯨、松靈機(jī)器人等智能制造獨(dú)角獸企業(yè)。 2）在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上：統(tǒng)籌管理新媒體、校企合作、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、孵化管理、技術(shù)部等6大部門(mén)，打造并踐行開(kāi)放創(chuàng)新的企業(yè)文化，并與政府、高校、乙方企業(yè)端合作創(chuàng)新思維、工程思維、供應(yīng)鏈管理、商業(yè)畫(huà)布等項(xiàng)目；成果：培養(yǎng)創(chuàng)新業(yè)務(wù)中基層管理人才共計(jì)80+人，成功交付30多套定制化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目與80多個(gè)可落地孵化的硬件產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。總成果：僅用6個(gè)月，創(chuàng)新業(yè)務(wù)人才留存率提升10%，提升公司業(yè)績(jī)60萬(wàn)（110%），企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本減少35%，基地在孵的種子輪項(xiàng)目從0個(gè)快速增長(zhǎng)到13個(gè)，其中5個(gè)已經(jīng)完成天使期融資，孵化成功率高達(dá)80%以上。 ——任職上海秦蒼任職期間—— 1）在企業(yè)培訓(xùn)體系搭建上：作為人力模塊的1號(hào)位管理者，憑借專(zhuān)業(yè)能力與戰(zhàn)略眼光，主導(dǎo)從 0 到 1 搭建消費(fèi)金融、直銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)商三大事業(yè)部的員工培養(yǎng)體系，以管理能力、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等多維能力為綱領(lǐng)精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，為企業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀人才；成果：為公司培養(yǎng)300多位管理者+100多位優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才，同時(shí)從0開(kāi)始組建并管理全國(guó)40多人的培訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專(zhuān)家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和近200人的兼職講師團(tuán)隊(duì)，為公司的業(yè)務(wù)、風(fēng)控、技術(shù)、運(yùn)營(yíng)等部門(mén)提供各項(xiàng)培訓(xùn)支持外，同步支持全國(guó)20000+人各級(jí)代理商的業(yè)務(wù)培訓(xùn)賦能需求，為公司的高速擴(kuò)張和發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)， 2）在企業(yè)大學(xué)建設(shè)上：從0開(kāi)始搭建并管理線上商學(xué)院，配合全國(guó)線下的培訓(xùn)開(kāi)展，共計(jì)產(chǎn)出20多套業(yè)務(wù)技能課程、50多套通用素養(yǎng)類(lèi)課程、20多個(gè)業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題解決的培訓(xùn)項(xiàng)目和10多套晉升考核管理類(lèi)課程。成果：在職半年后即獲得TTT首席金牌培訓(xùn)師（全國(guó)唯一）和年度優(yōu)秀培訓(xùn)師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，培養(yǎng)了5000多名員工晉升到基層管理者，200多名基層管理者晉升到中層管理者，助力企業(yè)的人才流失降低了38%，確保企業(yè)的良好發(fā)展。總成果：通過(guò)一系列系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的人才培育與管理舉措，成功為公司培育 300 余位管理者、100 余位優(yōu)秀儲(chǔ)備人才，推動(dòng) 5000 多名員工與 200 多名基層管理者實(shí)現(xiàn)層級(jí)晉升，有效降低人才流失率 38%，為企業(yè)的業(yè)務(wù)拓展、高速擴(kuò)張和穩(wěn)健發(fā)展筑牢根基，顯著提升了企業(yè)的人才競(jìng)爭(zhēng)力與綜合實(shí)力。

常駐地
常州市

課程
0 門(mén)

案例
8

[朱雪蓮老師]2025年7月10日為福建龍凈環(huán)保公司講授《校園人到職場(chǎng)人的蛻變與飛躍》圓滿結(jié)束！

2025-07-10 16:24:13

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[朱雪蓮老師]2025年7月10日為福建龍凈環(huán)保股份有限公司講授《職場(chǎng)轉(zhuǎn)換——校園人到職場(chǎng)人的蛻變與飛躍》圓滿結(jié)束！對(duì)于剛踏入職場(chǎng)的95后、00后年輕人而言，他們面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)是在過(guò)往人生經(jīng)歷中從未有過(guò)的，復(fù)雜的人際關(guān)系、眼花繚亂的工作場(chǎng)景、模糊不清的工作指令等，常常使新人感到迷茫、無(wú)助，甚至?xí)x擇逃避和放棄：面臨一些緊急和重要的任務(wù)時(shí)，總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用？發(fā)現(xiàn)自己在工作中有時(shí)候過(guò)于情緒化，容易受到個(gè)人情感的影響？如何處理好自己和同事之間的關(guān)系，避免溝通的時(shí)候產(chǎn)生不必要的誤會(huì)和沖突？在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，時(shí)常感到自己的角色不明確，或者難以融入團(tuán)隊(duì)？時(shí)常對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫感，不確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而難以全身心投入工作？基于以上問(wèn)題，朱雪蓮老師開(kāi)發(fā)了這門(mén)課程，根據(jù)95后、00后的時(shí)代背景和性格特征，引導(dǎo)職場(chǎng)新員工逐步解決職場(chǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題，幫助他們迅速融入公司、適應(yīng)崗位，完成角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)、高效、自信的職場(chǎng)精英。